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雷达卡
还有不到一个月的时间，就要考试啦，但六级写作一直是横亘在大家面前的一座大山，尽管每个人都会写，但成绩总是相差悬殊。这主要跟每个人的英语基础和语言的掌控能力有关，建议大家利用剩余的时间，严格按照考试大纲来规范自己的写作，夯实基础，强化训练。
首先，了解大纲的要求和评分标准
写作部分主要测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。
字数和时间要求，大家要谨记在心，还要认真研究评分标准，大概了解自己写作在哪一个档次。
作文评分标准
本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：
档次 | 评 分 标 准 |
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13-15分 | 切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。 |
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10-12分 | 切题。表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误。 |
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7-9分 | 基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。 |
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4-6分 | 基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。 |
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1-3分 | 条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。 |
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0分 | 未作答，或只有几个孤立的词，或作文与主题毫不相关。 |
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了解了自己的大概位置，大家就要合理规划自己的写作复习计划啦，大家可以按照下面的一般步骤进行。
第一，积累写作素材。英文写作跟中文写作一样，都要有充足的素材积累，所以前期的积累很重要。方法很简单，就是背诵，然后默写，把别人的东西拿来自己用。当背诵了一些文章之后，我们可以尝试着自己写，模仿他们的写法，写得多了自然会形成一种属于自己的东西。
第二，善于进行阶段总结。考生在备考阶段，一定要善于发问和总结，这样才能发现自己的不足并改善复习计划。对于背诵的文章，不要光记下来就完事了，还要分析其表达方式，学习其文章结构，总结文章中的优秀词组及句式，还要注意学以致用，懂得变通，这样才能有真正的提高。
第三，进行模拟写作，并对自己的文章进行修改。资料积累起来是拿来用的，考前演练才是能真正取得提高的必经过程。考生最好拿真题中的题目来练习，按照规定的时间完成文章。
如果有基础特别好的同学，完全可以直接进入第三步，但大家切忌一味地闭门造车，因为这样是很难有提高的。写完后最好拿给英语比较好的同学或老师来修改一下，指出文章的错误和需要改进的地方，以便在之后的写作中避免同类错误的发生。
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