某大学教师发表论文详单

纯粹误导!~!

要走流量我就不下载啦
呵呵，当时通才通常即庸才
当然我没看附件，随意说说

学习学习 。厉害厉害

这也太牛逼了吧！！！

数量上去了，可能说明自己很能写，但考虑到人的精力，深刻一些就不好说了。我们目前的评价机制中，还主要看是否发出来，而不是其真实的社会影响力，对社会发展的促进的作用。一个问题应该是长期观察、研究，否定、肯定的结果，能够较好地解释既有现象，预示未来发展方向，能够启迪同辈、后人去思考，能够促进我们更深刻全面地观察认识社会，认识人类的行为，把握世界发展的基本态势。

要的是精品！

什么啊~~~~~~~~~~~~~~

厉害啊！学习的榜样

不明白LZ的意思

不知楼主在干嘛！