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官科搞科研不是单纯地为了追求真理，他们把科研当作谋生的手段，不可避免地夹杂着个人的利益之争，因此必然挤进一些投机份子，争夺经费是他们的真正目的，使科研领域成为腐败的重灾区。相比之下民科的研究动机更为纯洁，追求真理乃是其最高目标，加上他们的广泛性，就科学发现而言往往超前于官方科研人员，成为科学发展的真正动力。官员腐败可以葬送国家政权，学术腐败可以葬送人类的文明，为了个人利益他们可以造假不惜篡改科学史，因此决不可小看学术领域里的腐败，它与社会领域的腐败是相辅相成的，甚至成为社会腐败的意识形态基础，因此必须及时地给于揭露。
目前掀起的这股反民科思潮其实质就是学术腐败，排挤民科完全出于利益和名利之争，于国，于民，于科学的进步事业都是不利的。顾名思义，民科就是民间科学家，然而“家”不可滥用，只有那些具有某种深广专业知识的人方能称为民间科学家。自主选题,不享有科研资助，这是他们与官方科研人员的根本区别，就知识结构和科学素养而言他们丝毫不逊于官方科研人员。我们常说高手在于民间，那么到底民间有没有科学家呢？答案是肯定的。专利局的职员写出相对论，说他民科是无疑的，发现电磁感应定律的杂货店伙计肯定也是民科，爱迪生流浪街头捡破烂搞发明也是民科，华罗庚在家写论文是民科也无疑，袁隆平单打独斗不用说更是民科，放射性元素镭的发现完全是居里夫人的个人行为，与官方毫无关系，出版《原理》时大部份资金是哈雷资助，所以牛顿初期是民科，伽利略做了份内不该做的事，杨振宁的规范场也不是事先分配做的工作，等等，即便今天所用的电视电脑初出现的时候无不是来自民间，官方只是后来才给予提高和改进。纵观科学史，一步一步推动科学发展的不正是民科吗？因此，否定民科就是否定科学史，势必把科学引入邪路，必须给于坚决的回击，还历史本来面目。
几乎所有杰出科学家的伟大成就都是其在民科阶段完成的，只是后来“农转非”，人类任何一项重大发明无不拓荒于民间。然而，在某种阴暗势力的操纵下今天却隐蔽式地不声不响地掀起了一股反民科的浪潮，一方面享受着民科的劳动成果，另一方面却在起劲地污蔑民科，于情于理都是不通的。把那些一知半解只知几个科学名词到处游说重大发现的人归之于民科，以此来玷污民科的盛名不觉得理亏吗？为了丑化民科不知从哪里找来个根本不懂相对论的人说成民科，坐客中央电视台大谈引力波，故意让其出丑，然后对其攻击，影射真正的民间科学家同样不能成就事业，用心何其良苦而阴险！那个人有什么资格称为民科？
科学从哪个地方开始突破及何时突破都不能事先设定，推动科学发展的历来都不是特定的个人和团体，往往是那些名不见经的人物开创历史新篇章，拯救科学于危难之中的历来都是民间的智者，而妨碍科学进步的历来都是官方豢养的有头衔的老朽。那个所谓的科学共同体与科学本身没有任何联系，科学从来不承认有这么个共同体，他们仅是利益共同体和命运共同体，是合伙骗取国家经费的诈骗团伙，他们合伙造假，合伙吹嘘，合伙自娱，休想在他们垄断的期刊上看到任何离经叛道的原创类或批评权威的文章，他们也说创新，但他们的创新只能在他们的权威设定好的圈子里创新，稍有逾越雷池就被当作伪科学砍掉，他们要的就是那种针扎不进水泼不进的感觉。由于拒绝群众参与，也就斩断了有力的纠错机制，这个集团正逐渐走向堕落和反动。
民间的一般科学爱好者和一般的探索者也不能随便称为科学家，因为他们一般地说没有系统的专业知识，不可能站在前人肩上批判性地建立更高级的系统理论，因为没有继承就没有发展，撇开现有成功理论另起炉灶肯定是肤浅的，但其思想火花也应给予重视。也不应把一般的民间艺人称为科学家，因为他们的发明一般地说不具有重大理论意义和实践意义。民科的长处在于科学而非技术，科学是人们对物质世界基本运动规律的认识，是基础研究所要解决的问题。技术是手艺和工艺之类的操作问题，是生产需要所要解决的问题。与技术不同，科学不需要过多的财富作铺垫。也不像技术进步那样立即容易被人接受，科学的发展往往需要与各种偏见和旧势力作斗争，每前进一步都有激烈的斗争，甚至几代人的斗争。
如果说推动技术发展的主力是官方的科研人员，那么推动科学发展的主力正是民间的不特定科研人员，这种情况不会因学科的高度专业化而改。有些人借助今天学科的高度专业化否定民间科学家的存在，纯属无稽之谈。国家每年培养那么多的大学生研究生博士生真正专门从事科研的寥寥无几，还有那些通过自学攀登科学高峰者，这些人广泛地分散在社会实践的第一线，他们都是潜在的民间科学家，尽管经济上他们也许不占优势，但无包袱的自由思维和随意的跨学科运作则是官方专门人员所不能做到的，更不像专门人员那样需要急功近利，加之切身实践的经验因此更容易达到真理的彼岸。值得可怜的是一些高校学生也盲目地跟着起哄民科，其实他们不久就得面临加入民科的队伍，因为专门研究机关的大门对多数人来说是关闭的，他们只能以民科的身份从事研究。
雇佣文人田松为了讨好这个利益集团，大肆往民科身上泼脏水，把民科与社会闲杂混搅在一起，胡说民科就是那些试图建立某新理论体系或者推翻某种著名理论的妄想家，民科的成果没有任何价值，难道试图建立某新理论体系或者推翻某种著名理论也是错的吗？难道这也是你田松讽刺的对象吗？按照田松的说法，杨振宁就不应该提出弱作用不守恒，爱因斯坦就不应该用广义相对替代牛顿引力，孟德尔就不应该建立遗传学，资本主义就不应该替代封建主义，社会就不应该有革命。田松说的民科不可交流是个伪命题，不过是学术观点不同吧了，哪有什么不可交流的，民科又不是外星人。田松连基本的科学常识也没有，即便是专门混饭的也不至于这样睁眼说瞎话吧。
为了使人听信田松的谰言，田松被利益集团封为科学史学家，可这丝毫掩盖不了田松对科学史的无知和浅薄，反而暴露了其雇佣代言人的本色。此人善于移花接木，混淆概念，不知不觉把伪科学与科妄划等号，再把科妄与民科划等号，由于原创几乎都来自民科，因此实际效果就是把原创与伪科学划等号，为以反伪科学的名义打压原创铺好了道路。什么是伪科学理论呢？伪科学理论就是那些原则上不可被实践验证的理论，错误理论不见得是伪科学，如太阳绕地球转是错误的理论，但它不是伪科学，因为它可被观测检验。科妄是什么？科妄就是那些根本不懂科学规律或一瓶不满半瓶晃荡只知几个科学名词到处游说做出重大发现的人，这类轻狂之人与民间科学家风马牛不相及，扯到一起就是别有用心。他们为了掩盖扼杀原创的罪过又常把不是原创说成原创，不是重大成果说成重大成果，不仅混淆是非冷遇或打压真正的原创而且骗取科研基金一举多得，如此偷天换日的犯罪行为今天正方兴未艾。他们希望所有民科都失败，但却不能保证所有的民科都一定失败，这正是他们的恐惧之处。
就科学的发展规律而言，科学研究不应当作为谋生的职业，应作为个人爱好来提倡。因为科学发现具有很大的偶然性，对多数人来说毕其一生精力也不一定有什么真正的发现，尤其对于那些没有探索兴趣只为谋生加入到科研队伍里来的人。除非国家愿意白白地把钱送给你花，在非拿出成果方能混下去的情况下，为生计所迫造假作乱和嫉妒别人也就是再自然不过的了。按部就班，谁也不能冒然超越和改变现状，是权威们和既得利益者的心态。而民科显然是他们无法控制的黑马，所以极尽贬低民科之能事。18和19世纪的科学研究完全是贵族式的活动，属于业余爱好范畴，探索真理是唯一目的，科研是比较纯洁的。今天的科学研究已发展成为人们谋生的职业，里面不可避免地夹杂着利益分配和个人经济得失问题，腐败必然相伴而来，因此国家必需时刻提防之，应把科研腐败问题作为人类文明能否继续进步的任务来抓。
把水搅浑，把不是民科说成民科是他们排挤民科打压原创的惯用手段；以偏概全，把部分民科的失败描述成所有民科的失败，是他们埋葬民间成果的障眼法。经过长时间的污蔑和诽谤，现在一个很突出的现实就是，凡是超出基本理论的重大原创，无论对错无不打上伪科学或科妄的标记而冷落或讨伐，一个简单的判别标准就是看其是否来自民间。失败乃成功之母，把科学探索过程出现的不可避免的失败作为取笑民科的谈料，把科学探索中必需的百折不挠精神说成是民科的固执，彰显了他们本身的投机和功利主义，也注定他们经不起失败因此也就不会有失败后的成功。为什么他们那么痛恨超出基本理论的原创呢？因为这样的原创动摇旧理论的根基，威胁他们的权威地位和个人利益，这就是权威期刊坚决拒绝发表超出基本理论的重大原创的原因。
中国政府提出全民创新的战略口号无疑是高瞻的，既依靠专家学者，但却把更远的眼光放在了广大群众那里，这是真正的马克思主义的历史观。政策确定后，不能停留在口头上，落到实处是政策的生命力。首先要作的就是建立合理的科学评价体系，这是科学领域反腐的首要任务，科研能否健康发展完全在于这个体系如何工作。这个体系的组成人员必须是道德上公正的和业务上胜任的，追求真理是他们的基本理念。民科官科一视同仁，必要时设立民间研究评估系统，专门发现和评估来自民间的成果。彻底清除SCI评估机制，它是学术造假的起搏器，表面上看是公允的，实际上它对学术环境造成了根本性的和方向性的破坏，已把科学研究引向了歧途和腐败的深渊。SCI评估体系的本质是重表子不重里子，是典型的形式主义。期刊水平并不代表单篇论文的水平，要返璞归真，衡量某人科学成就的唯一标准就是看其有啥具体的科学建树和科学发现，而不是以在哪期刊发表论文和发表多少论文为依据。论文只是信息传递的工具，本身没有价值,有价值的是论文里所表达的科学成就。原则上论文越短越少越好，只要能把科学成就说清即可。当今论文泛滥，论文不再是传递新思想新发现的工具，而是为职称而发为项目而发，以至大量重复性的论文鱼目混珠，严重扰乱了学术环境。引用率高的论文也不意味着作者的科学贡献一定就大，如综述性论文引用率较高但内容却是别人的。有些自称原创的论文，但作者却有十几人，这是公开的造假，难道他们的思想都那么统一吗？各行业要根据职业特点制定晋级标准，决不以论文为依据。如医生要以治愈的病例作为晋升的依据，教授要以授课的效果作为晋升的依据，其科研应划归业余爱好，以奖励成果的方式给予鼓励。既然科学成就不能事先计划出来，因此国家应尽可能地变事先拨款为事后购买，对于基础研究不但能够做到而且是必要的，因为只有如此才能断绝那些以骗取经费为目的的钻营者的门路，才能使真正的探索者静下心来深入思考。
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