我思故我在与我劳故我在

1993110 发表于 2017-8-28 21:10
有三种处理手法，处理思路：

那就随便采用哪一种思路吧。各自为是嘛，管你什么劳动时间干嘛。
两个交易者谁管得了谁怎么想？还不是你愿意交易肯定就是你觉得合算嘛。

1993110 发表于 2017-8-28 21:14
在沙子市场上，谁买土？

比如用筛子把大小苹果分级，每一级都是成品。请问筛分劳动是怎么分配凝结的？

1993110 发表于 2017-8-28 21:15
在录音棚里，张三载歌载舞，这么三分钟。

你说不算数就不算数了？你作为录音公司的老板就给张三3分钟的劳动券，张三愿意吗？

1993110 发表于 2017-8-28 21:20
我们身处商业社会，大家搞的是商业性劳动。

对啊，大家只看成效呀，这就是以成败论英雄呀，和李四上窜下跳、有没有备课、备了多久的课有什么关系？
再说了，效果好不好还和什么样的学生有关系。学生学好了，是学生在劳动还是李四在劳动？

劳动是一个褒义词。
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褒义词、贬义词的基本前提必须是这个词的词性是形容词，如高大 英俊 美丽 优雅 或猥琐 萎靡 奸诈 歹毒 毒辣 丑陋，劳动的词性是动词，怎么可能是褒义词呢。

这是语言学的一个基本常识。
既然劳动是动词，那么劳动就是一个事实判断而非价值判断的概念。

pqk 发表于 2017-8-29 10:06
劳动是一个褒义词。
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褒义词、贬义词的基本前提必须是这个词的词性是形容词，如 ...

谁告诉你褒义贬义只是针对形容词的？
动词是描述行为的，而人对行为的对错是有一个价值判断的，这就形成了动词的褒贬性质。
建设和破坏、屠杀和消灭，都是动词，有没有褒贬之分？
比如蒋介石炸毁花园口黄河大堤，你使用“破坏”还是“劳动”来描述它？
比如日军南京屠杀，能说这是劳动吗？或者说只是在消灭中国人？
比如给广岛投个原子弹，是美军在劳动还是在屠杀？

张建平 发表于 2017-8-29 00:16
比如用筛子把大小苹果分级，每一级都是成品。请问筛分劳动是怎么分配凝结的？

设有一堆苹果，里面有大有小，等等。

设有2个人来筛选，筛选了1小时，筛选了1000公斤，


那么，上述这个筛选劳动的时间，就可以量化成：2人小时的筛选劳动=1000公斤原果的被筛选。



那至于说了，1000公斤原果，筛选出来后，分成了等级，例如，一级品400公斤，二级品300公斤，三级品300公斤，

则上述三个等级，按照各自数量，来分配2人小时的劳动。

张建平 发表于 2017-8-29 00:19
你说不算数就不算数了？你作为录音公司的老板就给张三3分钟的劳动券，张三愿意吗？

在录音棚里，张三载歌载舞三分钟，但是，工作的目的，是录音，不是录像。

所以，针对上述搞计量，那就是计量张三唱歌的劳动时间，这个劳动时间是3分钟人。



此外，其实张三不但载歌载舞了，其中，那还抽空微笑了1分钟，并且这些个微笑，也是为广大观众所喜欢的，需要的。

但是，如上面所说，这里只计量唱歌的劳动，是以歌唱为产品，为目的。所以，就不考虑微笑了。

1993110 发表于 2017-8-29 18:30
设有一堆苹果，里面有大有小，等等。

设有2个人来筛选，筛选了1小时，筛选了1000公斤，

真的吗？一公斤一级果和一公斤三级果的价值相等吗？那么还分开干吗？

张建平 发表于 2017-8-29 00:09
劳动时间没法计量啊。每个人的劳动的质都不同呀。

每个人，也不同啊，大哥你说，能点名吗，能计数吗，能算出人头吗，能搞人口普查吗？

一个大学，有成千上万个学生，各各不同。那么，到底有多少名学生呢，能计数吗？


譬如有一个学生，成绩非常好，一个顶十个。那么，这个学生，算几个学生？

譬如有一个学生，是大胖子，一个顶2个重，那么，这个学生，算几个学生？


譬如有一个学生，已婚，又怀孕6个多月了，还双胞胎，那么，这个学生，算几个学生？


譬如有一个大学生，成绩好，才12岁就进来了，身高1米2，体重56，放人群里就看不见了，这算几个学生？