给你俩上一《政治学》课

clm0600 发表于 2017-12-25 18:11
为啥不用上下级呢，本来就是上下级呀，用上下级就对了。
上下级，不仅仅是分工的关系，还有领导、管理与 ...

而正常的分工是不分上下级的，你是木匠，他是瓦匠，这哪来的上下级呢？
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那中央级ZF是木匠还是瓦匠？还有省级ZF，地市级ZF，他们又是什么匠？

clm0600 发表于 2017-12-25 18:11
为啥不用上下级呢，本来就是上下级呀，用上下级就对了。
上下级，不仅仅是分工的关系，还有领导、管理与 ...

是不是无言可答了，如果无言可答了，我就作总结了哦

clm0600 发表于 2017-12-25 19:51
而正常的分工是不分上下级的，你是木匠，他是瓦匠，这哪来的上下级呢？
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那中央级ZF是木匠还是瓦匠？ ...

哈哈，胡扯了吧

clm0600 发表于 2017-12-25 19:53
你的问题在哪儿啊，让我回答什么呀！

为什么在真正遇到行家的时候，几个追问就能把你的问题逼向死胡同？
原因其实很简单，就是你根本就不是有思想的人，你不仅没有自己的学术观点，更没有自己的学术论述，当然就更谈不上有自己的学术中心思想。你和老雷都是如此。你们只是看到一个名词，或是一句话，自己感觉到能用什么话去驳拆一下，于是就去干了，根本没有一点对自己言论负责内心责任感。这样的人没遇到行家时，他活得很潇洒，但一旦遇到了就会被一鞭子扫进十八层地狱。但是是改变不了他的本性的。因为要炼就一个人的学术观点和思想，并以此成为去批判别人的武器，这绝非是一个小混混所能达到的境界。
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再给你普及下知识。为何我的《一般管理学原理》明明只要提出实现共产主义社会的方法，就完成任务。但是我的阐述竞是从非生命开始阐述起走。知道为什么吗？因为我就是怕遇到真正的行家，如果他理起我的问题，刨根问底地追问，很快我就到达无言可对的地步。反过来这也说明，在文字表达上，什么是方法，什么是方法论的差别。“方法”它可以是一个相对独立的概念，但是“方法论”它是一个系统的，从低级向高级发展的、并且要找到其发展过程中一般规律的、全面和完整的一部理论。这才叫“方法论”。－
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好了，不说了，如果能听得明白，就真正下点功夫去学习。而不只是把目标就定格做个学术小混混。（没有修改，自己读时去修下语词句什么的）

clm0600 发表于 2017-12-25 19:59
还是初二复读生有思想，这总行了吧。

因此以后不要小看留级生。正是因为留级，所以基础扎得劳。

代表大会只是形式，关键还在于实质。我们的所谓人民代表大会问题很多！

clm0600 发表于 2017-12-25 14:43
官员没有退休呢？

“官员没有退休呢？”

只有确定官员没有退休，后在继续什么工作，才可以针对问题解答。

clm0600 发表于 2017-12-25 17:37
你这就是逃避问题呀，官员退休了，甚至死了，当然就无所谓上下级了，
可是官员发挥作用的时间是他在位的 ...

可是官员发挥作用的时间是他在位的时候啊，这时候是有上下级的，你怎么实现人人平等？
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官员发挥作用的时间是他在行政工作时间内，上下级是工作方面的联系，如果离开上下级的工作联系，是没有谁一定服从谁的上下级联系。如果离开上下级的工作联系，仍然存在谁一定服从谁的联系，谁就成了谁的家丁，这是没有道理的。当然离开上下级的工作联系，谁愿意成为谁的家丁，法律与制度没有禁止。

leijy 发表于 2017-12-25 18:14
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“共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂；毫不奇怪，它在自己的发展进程 ...

当阶级差别在发展进程中已经消失而全部生产集中在联合起来的个人的手里的时候，公共权力就失去政治性质。原来意义上的政治权力，是一个阶级用以压迫另一个阶级的有组织的暴力。如果说无产阶级在反对资产阶级的斗争中一定要联合为阶级，如果说它通过革命使自己成为统治阶级，并以统治阶级的资格用暴力消灭旧的生产关系，那么它在消灭这种生产关系的同时，也就消灭了阶级对立的存在条件，消灭阶级本身的存在条件，从而消灭了它自己这个阶级的统治。
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在公有制的社会主义社会内，当阶级差别在发展进程中已经消失而全部生产集中在联合起来的个人的手里的时候，公共权力就失去政治性质，变成每个人平等的，管理方式逐渐实行单位领导（公有制经济范围内国家办的学校、医院、国企）由单位公众民主选举产生，不再是上级任命，是唯物主义认识论应有的选择。