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雷达卡
日本人掌握英文的真实水平，如同中国人掌握的英文的真实水平一样，参差不齐。但总体来说，不只是在亚洲范围内，在世界范围内，排名也是非常靠后的。
在中国，英语说得好的年轻人随处可见，而在日本，除了东京等大城市以外很少能够找到英语流利的人。即使是英语考试成绩非常优秀，拿到托业990分满分的日本人，仍然有不会听说的。你对他说英语，他会很认真地听，然后面带羞愧地对你说“对不起”。
那究竟是什么导致了日本人给世界留下了“英语差”的印象？
应试教育的要求
日本的高考英语应试属性比中国有过之而无不及，但重点考察语法、阅读理解和翻译，对口语等交流实用则鲜有涉及，多数大学甚至在入学试题中没有听力。
所以，教育部门重金投入的外教口语课实则是可有可无的点缀，做对试题才是英语学习的硬道理。如此这般，铸就了一代代日本国民的哑巴英语。
而且，不同于中国家长从胎教就开始双语教育，大学里或明或暗要求四六级。日本民众对英语似乎从没有中国人那样的热情。日本的大学和科研院所对英语要求不高，也不像我们的院校动辄要求学者有海外背景。不同于中国外交官员多数学外语出身，日本外交官绝大多数毕业于非外语专业。
日语独特的发音添乱
日语的母音就五个，和英语令人眼花缭乱的母音与子音组合相比简直太单调了。一辈子没有学过的发音自然很难发好。
其次是由于日语里没有单独的辅音发音，辅音后肯定跟着元音，所以日本人总要加上元音才觉得对劲。比如把table读成“忒-不卢”，把sing读成“星-格”。日本人读英语还随便划分音节确定重音，这就像唱歌，词是对的，调与节奏却完全不对，所以日式英语很难被其他国家的人所理解。
翻译系统的完善
那日本人既然总体英语水平偏低，又是怎样在科技、文化等方面保持了发达国家的高水准呢？答案是翻译。
日本的翻译业悠久而繁荣。从明治维新那会儿起，大和民族最擅长的拿来主义就是快速而批量地进口西方先进文明。现在中文里高频使用的干部、警察、法人等概念，无不是志士先辈们从日本人的翻译成果里捡来的现成。
在日本，大学之大不仅在于大师，更在于大而全的译作。图书馆里总能找到日文版的最新科研成果，让英语一般般的学者也能紧跟专业动向。
正是凭借翻译给力，让日本成为极少数不以英语作为主要科研语言的顶尖科技强国。?因为没有语言障碍，且科研条件与西方先进看齐，绝大多数日本人更愿意留在国内读书或科研，出国留学率在发达国家中算是极低。
日本人的性格和认知
大部分日本人性格腼腆、内向、自卑，不敢仰起头挺起胸大声打招呼，不敢在公众场合回答问题，更不愿意发表自己的意见。而且认真细致，重视细节。但是这个优点在学习外语时就成了障碍。
很多日本人不是learn，而是study，研究英语。学外语本是一件可以马马虎虎、凭感觉的事情，不必要什么都透彻理解，更不需要完美。这就导致他们想学也学不好外语。
但其实历史上的日本一度也对英语万般偏爱。在1871年明治维新初期被美国人叩开大门的日本自上而下引爆了学习英语的热情。刚刚成立的日本文部省把英语列入全国教学大纲。新高考当中，英语是必考科目。作为新学标杆的东京大学甚至在课堂上改用全英语。
但是，新政仅过十年，日本舆论的抨击就已铺天盖地。重压之下，政府的外语教育政策一改再改，最终回归日语。?
一些知名人士还认为，学英语虽在短期内有助于和英语国家走近，但会让美国人丧失学习日语和了解该国文化的动力。所以，不学外语，美国人才会主动向你靠近。
中国的教科书上总说“日本全盘西化”。实际上，这个国家的西化从来没有全盘过，不然今天我们看到的日本就不会是现代化和传统性惊人地和谐并存的模样。
总之，英语学习在日本更多被视为一种了解国外知识的手段。学习英语背后的主要目标一直不是为了与外界对话、交流日本的想法意见，而是通过把英语这块海绵，用来彻底吸收更广阔天地所创造的知识。既紧盯世界，又孤立自闭。
所以各国人所谓的“日本人英语很糟”的印象背后，不仅有应试制度、翻译等表面因素，还有日本人自信又自闭的性格内在驱动力。
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