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雷达卡
有没有发现？
从下半年开始，对于学习这件事，我们开始冷静了。
首先，每个人都意识到我们已经囤积了自己根本看不完的信息量——这有点像我们考六级时候存着的几个G的英语资料——都很久很久没有打开过，甚至看一遍都来不及了。……
有个段子还说，消费降级的方式是什么？就是，学去年买的课，看前年买的书，读大学时存电脑里的PDF。
一方面，我们对于知识的胃口似乎在暴食后恢复正常。
另一方面，我们对于学习的期待也回归均值——
去年，我是每看到“XXX邀请你参加一年赚100万的XX课”时， 就习惯性的把这个人的朋友圈，拉到和天天发“不看这十条，你的生命危在旦夕！”的黑名单一起屏蔽掉。
当然，除了我爹妈的。
发这种东西的，要么是自己判断力差，要么是以判断力差的人为收割对（jiu）象（cai）。毕竟，如果你真的曾经做成过什么事，谁会相信仅仅听个什么课，就会让你年薪百万呢？
今年，你发现这种标题也越来越少，大家也都不信了吧。
来来回回，折腾了一年，我们——我是说所有的做课的，听课的人——都意识到，真的要进步，光知识是不够的。
成长是一个厚积薄发的过程，从知道到做到，从上脑到上手，从上手到上身，从上身到上台阶——有很长的路要走，这里面知识只能占一小步。
知识是力量吗？
小时候学习音标，说 /θ/ 这个音啊，是“舌尖在两齿之间，气流冲过缝隙而形成的摩擦音”，一直到今天知识还记得住，又有多少人能顺利的发这个音？
知识如果不能用，不能解决问题，那就没有力量。
这当然不是唱衰知识付费或者在线教育。
事实上，我们正进入对于学习理性的第一步。
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