上海交大博导被曝辱骂学生“垃圾白痴” 被校方停止教学工作

1993110 发表于 2019-3-27 23:03
应试能力和科研能力，是两个极端。两者有中间的重合的部分，但是属于两个极端。

如果不恰当的突出了应 ...

说明现在的研究生选拔机制有问题！

yuedragon 发表于 2019-3-27 18:20
目前舆论圈有一个错误的导向，就是师生发生矛盾，一定错在导师！学生不学习、不努力有理！学生找不到工作， ...

同感！我的博士生入学3年了，没有写出一篇文章，我很着急，但他不着急，手把手教，也不会。我的硕士生都能写出A级文章来了，博士生不会，干着急。骂不得打不得啊！！！

阳民周刊002 发表于 2019-3-27 23:06
同感！我的博士生入学3年了，没有写出一篇文章，我很着急，但他不着急，手把手教，也不会。我的硕士生都能 ...

您辛苦了！我的研究生搞不出本科生的水平，导师是敢怒不敢言呐！学生不爽就搞到校领导那里了！

1993110 发表于 2019-3-27 23:03
应试能力和科研能力，是两个极端。两者有中间的重合的部分，但是属于两个极端。

如果不恰当的突出了应 ...

或许，或许可以考虑：

师徒制+试读制，宽进严出。

1、国家组织和推动本科生与教师、导师等等的交流交往，自由组合，双向选择。导师有重要的研究生录取权。

2，硕士生、博士生的录取考试、录取考核，是宽泛的标准，不那么严苛。具备条件的，由导师决定录取与否。

3，延长就读时限，譬如硕士生必须四年以上，博士生必须五年以上，方能毕业。这样，淘汰一些学术兴趣不浓厚的学生。

4，硕士生、博士生的第一年，为试读期。期满后，学生自由选择离校（保留学籍）参加工作，或者继续就读。

5，硕士生、博士生的第一年，就开始搞科研，并且比较密集的参加各种研讨会，公布工作论文，接受广泛的评议，其中包括严苛的质问、评论。这样一来，便于有一些学生自动放弃就读，去参加工作。

6，建立国家学术平台，学生和教师、学者，各有各的学术主页，自己发表公布自己的工作论文、正式论文等等，随时随地接受广泛的审阅。

阳民周刊002 发表于 2019-3-27 23:06
同感！我的博士生入学3年了，没有写出一篇文章，我很着急，但他不着急，手把手教，也不会。我的硕士生都能 ...

同感！我的博士生入学3年了，没有写出一篇文章，我很着急，但他不着急，手把手教，也不会。我的硕士生都能写出A级文章来了，博士生不会，干着急。骂不得打不得啊！！！

所以说，我觉得，

研究生的录取，第一具备宽泛的条件，达到起码的标准即可，不要那么严苛，第二，之后，由导师来决定录取。他爱咋滴咋滴。

但是，

第三，研究生的评价，要交给整个学术界，及全社会，不要交给导师。具体来说是，建立国家学术平台，让每一个研究生自从入学的第一年开始，就自己自动发表论文，接受学术界及社会的审阅，评议。

第四，研究生的毕业，也要如上，交给广泛的全体学者学生及全社会。都在国家学术平台上来进行。不要交给导师来严控。导师的职责，就是从自己的声誉地位等出发，挑选人才，好好进行教学，能经得起全体学界同仁及全社会的审阅检阅。

也就是说，学生如果水平差，则导师没面子，学生他自己也混不下去。
因为，上述这些是由广泛的评价评议来进行的，不容易被个别的人们来控制的。
并且，师生的关系好，学生和学校的关系好，不至于激化矛盾，或者碍于情面。

1993110 发表于 2019-3-27 23:24
所以说，我觉得，

研究生的录取，第一具备宽泛的条件，达到起码的标准即可，不要那么严苛，第二，之 ...

以上这些设想，主要针对一些科研性强的学科、专业。譬如数学，理论物理学，理论经济学，等等。


对于技能性的专业，例如翻译、工程师、医师等，可以另外来考虑，或者进行更多一些的考虑。


对于一些涉密的专业、学生、学者等等，单独来考虑。

1993110 发表于 2019-3-27 23:24
所以说，我觉得，

研究生的录取，第一具备宽泛的条件，达到起码的标准即可，不要那么严苛，第二，之 ...

所谓宽泛的录取标准，是真的宽泛。
譬如说，能修满本科学分即可，
甚至某人没有上过大学，但是导师喜欢录取他，那么，导师可以组织几个专家教授，对这个考生出几道题让他做，甚至询问一番即可录取。

那么，导师的录取权很大。
那么，导师有没有可能作弊，搞人情世故，搞裙带关系等等？完全可能。让他随便搞好了。
在这里，一定要发挥好国家学术平台的作用，发挥整个学术界及社会的监督审阅作用，使得导师很难一手遮天，很难隐瞒。

那么，要规定学习的最低期限，并且适当延长。不允许提前毕业。
之所以这样做，就是客观上淘汰一些学术兴趣不浓厚的人。
亦即，凡是想读研究生的，必须付出时间成本，耽搁找工作等等。
在这里，要把研究生的学习过程，与科研过程，融合起来。
当延长了研究生的就学时间，这其中，其实包括搞科研工作的时间了。是隐形的一段工作过程，专门科研过程。
不能浪费人才，浪费资源。
用这种手段，客观上淘汰那些学术兴趣不浓厚，学术能力不强大的人们。让他们主动离开，自动逃离。


那么，试读期过后，应许自动离校参加工作等，国家应当出面给予保留学籍。这个是真的保留。去留自愿，保留学籍。
那么，其实客观上来说，在自愿离开学校，去参加工作等等之后，真的愿意回来继续就读的人们，应该是很少的。
那么，如果真的有自愿回来继续就读的，这很好，这个是真有爱好的，或者真有才华的。
这样，也能淘汰一部分人，便于宽进严出。

1993110 发表于 2019-3-27 23:24
所以说，我觉得，

研究生的录取，第一具备宽泛的条件，达到起码的标准即可，不要那么严苛，第二，之 ...

上面说，对研究生的评价评议，要交给整个学术界，以及全社会。
换言之，不交给导师，不交给所在学校。譬如毕业答辩，就要搞一个网络答辩，且期限为一个月等等。且这个网络答辩是有权威性的。
这不是一天半天，要至少一个月以上等等。也不是仅仅只有导师、学校来包办的答辩。

这样做，是为了避免激化矛盾，影响师生关系等，也是为了避免人情世故，裙带关系等。

一个学生，一个导师，可以随便搞，爱咋滴咋地，但，难以尽瞒天下。
之所以在全体学界同仁之外，还附加一个，以及全社会，这说穿了，就是便于专业的人们来搞揭发，或者来搞议论，形成对腐败的遏制。
其实，导师假若真搞腐败、人情、关系等等，他是很累的。不但冒风险，而且真的很累，需要包办劣等笨蛋学生的一切、很多，连论文都得代笔。

需要搞一个中华学术平台。

搞这种平台，在技术上，财力上等等，都完全具备条件，还能挣钱，国家不赔本，不需要额外财力。

搞这种平台，其中包括查重、学术不端的揭发，等等，都在上面，一目了然。

搞这种平台，学生和学者，各自发表自己的论文，接受审阅检阅。也是随便发表论文，不需要为投稿等等耗费时间精力了。


如果师生确实合作的，当然可以共同创作论文。否则，各自写各自的。
在这里，对于导师的评价，在于他的成才的学生。成才的学生多，学生的成果大，证明这个导师厉害，优秀，合格。而无论学生的成果，是学生自己取得的，自学成才的，还是导师辅导的。总之，只要学生成才，出成果，这就是对导师的最好最大评价了。只看结果。确立这种评价机制，这种导向。

譬如某个学生张三，自学成才，自己搞科研，自己搞出了自己的成果，
那么，根据这个结果后果，就一律断定：这个导师很好，很合格，很优秀，应该受到足够高的奖赏，甚至同等的奖赏。
这样一来，使得导师很重视培养学生，帮助学生，也使得师生关系融洽正常良好。

同行评议扼杀原创与天才，但中国的科研机制却奉为金科玉律