浙江省省长吕祖善日前在浙江人大代表团讨论教育话题时逼问浙江省教育厅长刘希平 [推广有奖]

21楼

liupeipei8888 发表于 2010-3-12 09:05:56

这个时代已经崛起一群新的政治力量，这些人可以按照自己的利益冠冕堂皇的表达意见，而且不必像以前那样瞻前顾后、伪装雕饰，弄个提案、质询什么的。比如说吧，现在不少人都把所谓的“淹没人才”的错误归结为所谓的“一考定终身”！纯粹扯淡！考试看分数，这种制度在当前监督体制十分不健全、而且是国家办教育（也就是政府办教育）的体制下，是最健康、最平等、最有利于让普通百姓活出尊严的一种制度，是一种唯一的“净土”式的制度安排。因为民办高校的质量比不过政府办的（据说美国好的大学都是私立的，比如哈佛、斯坦福等），所以，“一考定终身”的制度既没有多少政策空子可钻、捧着大把钞票也没有多少办法挤进清华、北大，所以，所有的错就都是“一考定终身”的错！毕竟普通贫寒百姓没有多少发言权！寒门子弟也只能等着政策出台，而没有多少话语权去呼唤公平！再啰嗦一下，“一考定终身”就是公平，就是能最大限度的给寒门子弟出路，增加这个社会的总体公平性（毕竟不公平、不平等的事情太多了）。再有，是不是“一考定终身”就淹没人才了？我看不是。首先，所谓的“一考定终身”的时代背景已经变化了，谁说李宇春不是人才？有特长，就当李宇春好了；而想走读书这条路，就得下苦功夫把语数外学好，第一年没学好，没关系，在学一年，复习重考不就得了！没学好，或者压根就是纨绔子弟、花花太岁，搞点旁门左道，那就叫特长，想着利用权力、金钱挤进好的学校，扯淡！不过是用“龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞”的教条来强化社会的阶级分化和矛盾对立，对此只要简单知道中国科举制度的创立缘由和这一制度对缓和中国封建制度阶级矛盾所起的作用就十分明了。真正淹没人才的，不是“一考定终身”制度，而是我们高等教育制度和人才培养方式。一个学生进入高校，面临新的不平等竞争环境，要把不少的精力放在怎样学“做人”上，学做人是没有错的，而且是应该的，但学“做人”就不好，要想着怎样防止别人给自己玩阴的，这样要学的东西太多了，怎样藏头缩尾、怎样看着上家、挤兑下家、讨好、巴结等等，否则，评优、升学、组织安排等等都没有关系，这样虚耗了太多的精力，消磨了锐气和进取心，再加上整个社会非教育部门，尤其是公务员、国有高效益企业等所谓体面工作的人事管理制度，在人才选聘上缺乏公平性，这样通过教育部门培养出来的人才当然是没有个性的大众化的东西，这个问题解决不好，就是把钱钟书从高中照进大学，也一定是培养不出钱钟书。好的制度一定是公平竞争的制度，一定是让人的配置得到充分效率的制度。现在一些有话语权的人，重启、大谈提出所谓“一考定终身”的问题，本质是权利阶层的政治诉求和权利世袭的迫切渴望，反映的是中国的不均衡发展在受到总体资源短缺情况下的矛盾对立和阶层对抗。解决的办法不是否定“一考定终身”制度，而是发展另外的制度安排，在保证公平性的条件下，对希望上学、接受高等教育的权利阶层子弟的诉求有一个满足，比如大力发展民办教育，让民办教育在师资、课题承接、教师职称晋升上也可以有更好的满足，这样创造出来几个国内外有名的、民办的、高收费的大学或二级学院，让不同类型的高校承担不同的社会职能，著名的、低收费的公立大学解决公平性、为国举贤问题，著名的、高收费的民办大学解决权利阶层的诉求满足问题，这样恐怕就天下太平了。