请教一下，商品价值的定义里面为啥没有惊险的一跳？

crj302 发表于 2020-2-13 17:51
我发现如果加进定义里面人类劳动也要变得有差别了，事实上也是这样，掩盖事实的目的就耐人寻味了。

一个男人，领着一个孩子，在大街上走。你叫他爸爸，他就是不答应啊。他掩盖事实的目的，就耐人寻味了你。

1993110 发表于 2020-2-13 18:15
你在   在校生  的定义里面，能看到考试不及格，不能按期毕业吗？能看到肄业生和毕业生吗？

傻瓜。

事实是人类劳动差别很大，比如跳过去的没跳过去的，商品价值和社会必要劳动时间的定义里面描述的是无差别，这就说不过去了。

crj302 发表于 2020-2-13 18:23
事实是人类劳动差别很大，比如跳过去的没跳过去的，商品价值和社会必要劳动时间的定义里面描述的是无差别 ...

毕业的学生叫学生，像你这种肄业的学生，那根本就不是学生啊。对吧？


早就给你说过了，所谓无差别，是同种劳动的混合，而并不是说，这个大饼一块钱，那个大饼也必须一块钱，而并不是说，这个大饼卖出去了，那个大饼也必须卖出去。

你的脑袋的瓜子，干哈的？

crj302 发表于 2020-2-13 17:51
我发现如果加进定义里面人类劳动也要变得有差别了，事实上也是这样，掩盖事实的目的就耐人寻味了。

所谓“定义”，指的就是意义规定。“定义”的反义就是意义不定。意义不定的词语不是用来理解的。关于《资本论》第一章的写作手法，马克思在第二版跋里已经有过申明，恩格斯也专门为此有过详述。第一代马哲专家甚至把这种手法定性为神学。列宁就更是直截了当，“主观运用”这种手法就是诡辩。

1993110 发表于 2020-2-13 18:16
一个男人，领着一个孩子，在大街上走。你叫他爸爸，他就是不答应啊。他掩盖事实的目的，就耐人寻味了你。

人家那男人，是陌生人，才25岁，领着一个小孩，2岁半。


小人吉，可都29了啊！

1993110 发表于 2020-2-13 18:25
毕业的学生叫学生，像你这种肄业的学生，那根本就不是学生啊。对吧？

等价交换，等的是哪种劳动呢？

1993110 发表于 2020-2-13 18:34
人家那男人，是陌生人，才25岁，领着一个小孩，2岁半。

价值定义为劳动，劳动分种类，不同种类的价值怎么等价？

1993110 发表于 2020-2-13 18:34
人家那男人，是陌生人，才25岁，领着一个小孩，2岁半。

你故意给马克思拆台。

crj302 发表于 2020-2-13 18:35
等价交换，等的是哪种劳动呢？

同种劳动、异种劳动和等价交换

crj302 发表于 2020-2-13 18:37
价值定义为劳动，劳动分种类，不同种类的价值怎么等价？

不懂就问。不要神经兮兮，不要骂大街。