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笔底生花的文苑联
文苑联有较浓的文学色彩，内容往往富有深刻的哲理，评人论文、阐理述志、醒目动人，成为人们乐于称道的格言名句，富有思想启发意义。这类对联一般包括以下几类。 1. 题赠联 题赠联是人们在社会交际和友谊中为了表示敬仰、赞颂、怀念、祝贺、勉励等意思而题写赠送的对联。其内容多属自勉、共勉、治学、警世、言志等方面，一般带有赞颂、祝愿、劝勉等性质。题赠联有两种形式：一种是题写在条幅、礼品、匾额、书籍上的书面文字形式；另一种是口头语言形式，即在交谈过程中即兴口头赠答的。 根据题赠对象的不同，题赠联一般可分为题长辈联、题同辈联、题晚辈联等。 明代开国皇帝朱元璋称帝后，向辅佐其创立帝业的刘基赠联： 扇写江山，握一统乾坤在手； 枕耽典籍，与许多圣贤并头。 上联写刘基对一统乾坤有功，下联鼓励刘基在文治方面再立新功。此联也算作上下级的对联了。 作为下级的刘基赠答朱元璋联： 雷为战鼓电为旗，风云际会； 天作棋盘星作子，日月争光。 此联颂扬朱元璋开创了明朝盛世。 朋友之间、同辈之间的赠联最多，内容多为抒发真挚感情，或赞颂友情亲情，或颂扬受赠者，或劝勉鼓励。 郑板桥赠友人、文学家袁枚联： 家藏美妾人称艳； 君有奇才我不贫。 上联并不是实指，而是说袁枚家藏书很多，像家有美妾一样令人羡慕。 下联称赞朋友的八斗之才，“君有奇才我不贫”指的是你的才学就是我的才学。对联的字里行间流露出二人的亲密友情。 朋友间题赠的对联还很多，如龚自珍赠魏源联： 读万卷书，行万里路； 综一代典，成一家言。 联语应用叠字手法，巧用“万”“一”二字，更巧在立意。上联是熟语，并不惊人。下联峰回路转，从“万”的悠然回到“一”上，有石破天惊、气魄崩云之感。 长辈题晚辈对联，多是自己生命和希望的延续。当代画家吴子复赠弟子联： 若言创法先违法； 有道承师后远师。 全联是对弟子的教诲、希望。 夫妻之间的赠联，语言精练，感情真挚。如郭沫若赠于立群联： 摧翻经石峪； 压倒逍遥楼。 经石峪在泰山，其《金刚经》刻石，字经50厘米左右，历代尊为“大字鼻祖”。“逍遥楼”三字为唐颜真卿书，在四川梓潼，字大一尺五（合50厘米）。联语对于立群练习榜书大字给予高度肯定。 2. 自勉联 中国人识礼仪、懂自勉，以自勉为修身之妙方。古往今来，一些文人、达官、 学者等多好此道，写出了许多自勉佳联，内容多为警策自己的格言警句，激励自己奋发向上。自勉联含义不仅在于自勉，更能够勉人。如出自佚名《警世贤文·勤奋篇》的名联： 宝剑锋从磨砺出； 梅花香自苦寒来。 联句以“宝剑”对“梅花”，一金一木，一刚一柔，形成对句，宝剑的锋刃是由人磨砺而出，梅花的幽香是忍受了严寒而生，言及两种平常的事理，却道出了人生、事业之艰辛。以物喻人，风格独特，极富哲理，感人至深，使读者深受启发。 明代海瑞曾自拟联： 干家国事； 读圣贤书。 此联寥寥八字，言简意赅，把他以报效国家为己任，以历代圣贤为己师的胸怀表现得淋漓尽致。 蒲松龄，清代著名小说家。蒲松龄天资聪明，学问深厚，从小热衷功名， 十九岁时连中县、府、道三个第一，名震一时。但此后屡应省试不第，年七十一，才被补上贡生，四年后就去世了。 蒲松龄在落第时曾撰写了一副自勉联，刻在铜镇纸上作座右铭： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 这副对联，引用了项羽破釜沉舟大破秦兵和越王勾践卧薪尝胆灭吴雪耻的典故，表达了他不达目的誓不罢休的决心。正是在这种精神的激励和鞭策下，蒲松龄历二十余个寒暑，广泛收集民间传说和神话故事，精心选择、整理、加工、润色，四十岁那年，终于创作出了我国第一部文言短篇小说集《聊斋志异》。 老舍自题联： 付出九牛二虎力； 不作七拼八凑文。 此联讲作者的作文原则，也是讲作家的职业道德，写作必须以对读者负责的精神，付出九牛二虎之力，决不七拼八凑糊弄人。 3. 治学联 治学联多为文人所作，犹如座右铭，或悬于壁室，或题于书中，表明治学心境和立学态度。 在学校的墙壁上，常看到这副对联： 书山有路勤为径； 学海无涯苦作舟。 此句出自著名文学家，唐宋八大家之首的韩愈，是其治学名言，旨在鼓励人们多读书。在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶。 如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的条件。该联作为座右铭激励了一代又一代的年轻人：学习上哪怕不聪明，只要勤奋，就会有所收获，走向成功。 著名史学家范文澜的自拟治学之联，被传为学术界的佳话： 板凳要坐十年冷； 文章不写一句空。 前句讲搞学术研究要耐得住寂寞，后句讲学术研究要联系实际。 4. 书斋联 文人墨客喜欢在自己的书房悬挂一副对联，或自勉，或抒情，或明志，这种联称为书斋联。 书斋联多以文采见长，在内容上与厅堂联有所区别。 明朝东林党领袖顾宪成所撰、悬于无锡东林书院的千古名联： 风声雨声读书声 声声入耳； 家事国事天下事 事事关心。 上联将读书声和风雨声融为一 体，既有诗意，又有深意；下联暗含了作者有齐家治国平天下的雄心壮志。这副对联常用来表示读书人对国事民生的关切。读书应不忘救国，抱着“以天下为己任”的大志。 5. 警世联 古人常用语言组成对联以警示世人，言简意赅，这种对联称为警世联。 清代诗人姚元之作了一副联： 发上等愿，享下等福； 择高处立，向宽处行。 上联的意思是，人要有远大的志向，功成名就后不该贪图享受。下联的意思是，人生要有高起点，为人处世要宽厚，与人和谐相处。此联显示出作者深厚的人生修养，情操高雅，实属难得之励志名联。 革命烈士李甲秾曾经写过这样一副对联： 吃苦是良图，做苦事，用苦心，费苦劲，苦境终成乐境； 偷闲非善策，说闲话，好闲游，做闲事，闲人就是废人。 此联是对人生经验的总括，富有生活哲理，上联连用五个“苦”字，最后以“乐”字透出；下联连用五个“闲”字，最后推出一个“废”字，用心独到，说明人世间苦尽甘来、光阴难买的深刻道理。 文苑联思想境界和艺术境界比较高，是对联艺术的明珠，将进一步启迪、 激励、教育人们不懈追求社会主义文明。
梅花吐蕊绽放。（新华网图片 施广德 摄）
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