高考填报志愿参考——经管类各院校（论坛悬赏200-1000论坛币） - 第12页

111楼

279220462 发表于 2010-7-12 00:17:06

平安励志奖学金	全校学生	总金额 8.5 万元	38 人
汇丰银行大学生奖学金	全校学生	8000 元	20 人
王星拱校长奖学金	哲学、经管、化学、水电、动机、基础医学院、测绘学生	2500 元	8 人
泰康奖学金	经管院学生	3000 元	10 人
李崇淮教育奖学金	经管院学生	总金额 1 万元	8 人

另外，一些企业、团体和个人还在有关学院设立了各类专业奖学金。如：石泉李涵史学奖学金、谢武奖学金、南方都市报奖学金、中视影视奖学金、崇文奖学金、出版学子奖学金、德赛法学奖学金、厦门新创奖学金、生科院校友扶贫助优奖励基金、基康奖学金、梅景能奖学金、南瑞继保奖学金、中能电气奖学金、洁明奖助金、长江加固公司奖学金、夏坚白院士测绘事业创业优秀学生奖等。

贫困生自助措施：
本着“助学解困、助学育人、助学成才”的原则，学校采取多项措施对家庭经济困难学生进行资助，多年来，学校一直郑重承诺并切实履行诺言：不让一个勤奋和有才华的学生因家庭经济困难而辍学。学校成立了学生资助管理中心，负责家庭经济困难学生的资助管理工作，通过实施国家助学贷款、申请国家助学奖学金、开展勤工助学活动、实行特殊困难补助、办理医疗健康保险、设立新生“绿色通道”以及落实国家“西部开发助学工程”等措施，建立起较完善的资助体系。
一、绿色通道
学校在新生报到时，为家庭经济特别困难的学生开设“绿色通道”，现场办理他们的入学报到手续。
二、国家助学贷款
国家助学贷款是指金融机构对普通高等学校家庭经济困难的学生发放的、由财政给予贴息的无担保商业贷款。家庭经济困难的学生可根据有关规定向生源地或学校所在地经办银行申请国家助学贷款，每人每年申请最高额度为 6000 元。
三、国家助学金
国家助学金由中央政府出资设立，面向全国公办全日制普通高等学校在校本专科学生中的家庭经济困难学生，每人每年 1000-3000 元。家庭经济困难的学生可按照《国家助学奖学金管理办法》规定的条件和程序通过学校申请。
四、国家奖学金、国家励志奖学金
国家奖学金、国家励志奖学金由中央政府为激励学生勤奋学习、努力进取，在德智体美等方面全面发展而出资设立，分别面向全国公办全日制普通高等学校在校本专科学生和其中的家庭经济困难学生，每人每年 8000 元和 5000 元。学生可按照《国家助学奖学金管理办法》规定的条件和程序通过学校申请。
五、勤工助学
学校指导和组织家庭经济困难的学生参加校内外健康有益的勤工助学活动。目前，学生资助管理中心已经在校内设立勤工助学岗位 2400 余个，家庭经济困难且学有余力的学生可申请参加勤工助学。
六、困难补助
学校对遵守纪律、学习刻苦、在获得国家助学贷款后生活仍很困难或因突发事件导致经济困难的学生，可根据实际情况给予一次性临时困难补助，另外还包括寒衣补助、假期交通补助等。
七、健康平安保险
学生健康平安保险是减轻学校负担和学生家庭经济压力的一项有效的措施。学校帮助学生办理健康平安保险，以缓解学生在校期间因病住院而给家庭带来沉重的经济负担和心理压力。
八、社会资助
中国移动、南方航空、马应龙药业等单位在我校设立了 30 多个资助项目，每年资助 1500 多名家庭经济困难学生。其中，中国宋庆龄基金会在我校设立“丰田助学金” , 资助家庭经济特别困难、品学兼优的学生，每人每年人民币 5000 元，原则上连续资助 4 年。凡我校今年录取的新生都可申请，详情可登陆中国宋庆龄基金会网站（ www.sclf.org ）、武汉大学网站（ www.whu.edu.cn）查询。携程旅行网在我校设立了“携程阳光助学金”，每人每年人民币 5000 元，凡我校今年录取的新生都可以登陆该公司网站（ www.ctrip.com ）申请资助。

112楼

279220462 发表于 2010-7-12 00:17:31

专业评价：

本学科类包含财政学专业、国际经济与贸易专业、金融学专业、金融工程专业、保险专业，并在国际经济与贸易专业设有中法经济学、文学双学士学位试验班、在金融专业设有中法金融班。本学科类有本科、硕士、博士多个层次，拥有理论经济学和应用经济学两个一级学科博士点授予权，设有理论经济学博士后流动站。本学科类从国内外经济发展实际出发，结合经济理论前沿，着重研究国内外经济问题。
　　本学科类采取“打通”和“分段”方式培养，培养宽口径、厚基础、强能力、高素质，具有创造、创新、创业精神的复合型高级经济和管理人才。学生进校后前两年，在公共基础课和专业基础课学习阶段打通专业界线，采用统一的经济学科基础平台和专业基础课平台进行培养，二年级末，在学生对专业已有一定了解的基础上，根据其兴趣、专长、人生规划和社会需要，分别进入五个专业继续专业课学习。
　　前两年共开的专业基础课程主要有：政治经济学、西方经济学（含初级和中级）、世界经济、国际经济学、财政学、金融学、数理经济学、发展经济学、会计学、统计学等特色课程。
学院学科门类齐全。学科涵盖经济与管理两大门类，拥有四个一级学科：即理论经济
学、应用经济学、工商管理、管理科学与工程，四个一级学科全部具有一级学科博士学位授予权并都设有博士后科研流动站。学院有一个一级学科国家级重点学科，
七个二级学科国家重点学科；全部学科都是湖北省优势或重点学科。“发展经济学的新发展与经济全球化”是“211工程”重点建设项目，“中国经济发展与国际
竞争力”是“985工程”创新平台。经济发展研究中心是教育部人文社会科学重点研究基地，经济学基地班是国家经济学基础人才培养基地。学院现有政治经济
学、经济思想史、金融学、企业管理、技术经济及管理是湖北重点学科。学院现有政治经济学、西方经济学、世界经济、经济思想史、经济史、人口资源与环境经济学、金融学、国际贸易学、财政学、产业经济学、数量经济学、企业管理、保险学、金融工程、技术经济及管理、会计学、市场营销管理、管理科学与工程、劳动经济学20个博士点；政治经济学、西方经济学、世界经济、经济思想史、经济史、人口资源与环境经济学、金融学、国际贸易学、财政学、产业经济学、国民经济学、区域经济学、数量经济学、金融工程、房地产经济学、保险学、企业管理、技术经济及管理、会计学、市场营销管理、管理科学与工程、旅游管理、人力资源管理24个硕士点和工商管理硕士（MBA）、高级管理人员工商管理硕士（EMBA）、会计学硕士（MPAcc）、工程硕士（项目管理MPM）、物流管理工程硕士
（MLE）等6个硕士专业学位点，以及高等学校教师在职攻读硕士学位点；学院设有18个本科专业（方向）和5个本科教学试验班。
师资力量评价：

武汉大学经济与管理学院师资力量雄厚，现有教职工345人，其中专任教师 277人，教授99人（资深教授1人，博士生导师66人），副教授98人。专任教师中具有博士学位的占70%，68%的教师年龄在45岁以下。学院师资队
伍建设正朝着年龄合理、结构优化、整体水平不断提高的目标迈进，中青年教师正逐步成为教学、科研的骨干力量。

学院组织机构健全，办学条件良好。现设8个系、4个研究所及若干研究中心，设党政办公室、科研外事与学科建设办公室、本科教学管理办公室、研究生教学管理办公室、学生工作办公室、图书分馆、实验中心和学院期刊社等机构。30000平方米的新办公室大楼，为学院的教学与科研提供了现代化的办学条件。

在学科迅猛发展和竞争日益激烈的背景下，学院始终按照“教学立院、科研强院、民主办院、改革兴院、制度治院、开放活院”的“二十四字”办院方略，坚持“管理学科与经济学科并重、应用研究与理论研究并重、教学与科研并重、质量与效益并重”的“四个并重”办院方针，以学科建设为龙头，以人才培养为中心，以国际化为平台，积极开展教学、科研和社会服务，努力提高办学质量，团结一致，育一流人才、出一流成果和创一流效益，为把武汉大学经济与管理学院建成国内一流、国际知名、高水平、和谐的经济与管理学院而努力奋斗！

113楼

279220462 发表于 2010-7-12 00:17:51

就业前景评价：
武汉大学根据社会发展需要和人才需求情况，率先提出“三创”教育的新理念，注重培养学生的创造、创新和创业能力，以培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力”人才为目标，积极探索适应经济与社会发展需要的人才培养模式。
学校非常重视毕业生就业工作，倾心为学生就业提供全方位服务：
●利用就业指导课、 BBS 工作版、个别辅导、专家讲座、职业测评软件、网络学堂等方式加强对毕业生的就业指导。
●努力开拓就业市场，为毕业生构建广阔的就业平台，形成了以校内大中型供需见面会和校园专场招聘会为主体、其他招聘形式并存、具有武汉大学特色的“有形”就业市场。武汉大学已成为世界知名企业和事业单位在武汉和中南地区的招聘基地；每年有 200 余家世界 500 强企业来武大宣讲，招聘毕业生；每年举办 500 余场的招聘会，接待用人单位 1500 余家。
●积极拓展联合培养工作，采取校企双向介入、共同育人的模式，先后与中国广东核电集团有限公司件等知名企业签订协议联合培养学生。
●成立“大学生创业辅导站”。
●鼓励和引导毕业生到基层、西部和边远地区就业。

2009 年初，武大推出六条举措确保毕业生就业：聘用毕业生参与学校的科技项目；学校参股企业增加吸纳毕业生数量；为毕业生升学、出国深造积极创造条件；重点做好对就业困难学生群体的帮扶工作；加强引导毕业生转变就业观念，提高就业能力；提供更多的招聘场地，开辟更多的就业渠道。
武汉大学毕业生以其扎实的理论功底和较强的动手能力、创新意识和发展潜能深受社会和用人单位的青睐，毕业生一次就业率在教育部直属高校中一直名列前茅。

近三年普通本科毕业生流向及就业供需统计表
类别
2008 年
2007 年
2006 年
毕业生总数
6919
6125 人
7071 人
录取研究生人数
2445
2280 人
2479 人
录取研究生比例
35.34%
37.22 ％
35.06 ％
出国人数
414
391 人
283 人
出国比例
5.98%
6.38 ％
4.0 ％
供需比（参加就业人数 / 需求信息数）
1 ： 10
1 ： 19
1 ： 11

学风评价:
在全国高校中，武汉大学最具特色的方面在于大力倡导“三创”教育理念——即创造教育、创新教育、创业教育，营造自由开放与鼓励创新的氛围。自上个世纪 80 年代初期以来，武汉大学在教学改革方面不断掀起高潮。现阶段，武汉大学本科教学的特色是：坚持“一个中心”、“二个根本”，狠抓“三个特色”，注重“四个结合”，即，坚持以质量为中心，建立健全了教学质量评价体系、教学督导制度、毕业生跟踪调查制度等；坚持以学生为根本，以教师为根本；狠抓跨学科人才培养、“三创”教育、通识教育与专业教育并重；注重教与学结合、通识教育与专业教育结合、理论与实践结合、课堂内外结合。
1 ．继续开设跨学科试验班，加大跨学科人才培养力度
武汉大学一直走在中国高等教育改革的前列，充分发挥综合性大学多学科的优势和文理交融、理工结合的特点，率先在全国实行了学分制、导师制、主辅修制、插班生制、转专业制、弹性学制、双学位制、与国内高校互派学生制、与国内外高校学分互认制、创新学分制等制度。
武汉大学是全国首批可自主设置本科专业的六所高校之一。武汉大学有 6 个国家级优秀教学团队， 10 名国家级教学名师，有 52 门国家级精品课程，均列在全国高校前三位；有 5 个国家级人才培养模式创新实验区， 7 个国家基础课实验教学示范中心， 10 个国家基础科学人才培养基地和 1 个国家大学生文化素质教育基地，均列全国高校第一位。
秉承优良传统和改革创新的精神，依托雄厚的教学和科研实力，武汉大学已先后开设了人文科学试验班、世界历史试验班、中西比较哲学试验班、国学试验班、中法经济学－文学双学士学位试验班、中法法语－法学双学士学位试验班、数理经济试验班、数理金融试验班、材料科学与技术试验班、中法临床医学试验班、 WTO 法商双学士学位试验班等 11 个跨学科人才培养试验班，其毕业生绝大多数都考研或出国深造，进而成为各领域的翘楚。
学校大力推行跨学科人才培养计划，通识教育与专业教育并重。开设的通识教育课程内容分为人文科学、社会科学、数学与自然科学、中华文明与外国文化、跨学科领域等五大类，共 330 余门通识教育课程供学生自由选择。学校不断加大选修课的比重，大学四年的学习中，三分之一的课程，学生可以根据自己的兴趣和爱好选择。
2. 进一步实行开放办学，加大国际化人才培养力度
武汉大学素有开放办学的传统，在国际上享有较好的办学声誉。为了培养国际化人才，促进中外教育文化交流，武汉大学采取多种形式与国外大学联合培养学生，相互承认学分，学位等值等。学校与美国、英国、加拿大、澳大利亚、法国等国的有关高校开展本科教学交流工作。双方本着平等、互利、诚信的原则，互派一定数量的本科生到对方学习，所派学生的毕业证书和学位仍由派出学校发放。目前，武汉大学已与 40 个国家和地区的 321 所大学、科研机构建立了合作交流关系，在师生短期互访、学生联合培养、科学研究等方面进行了广泛的合作。如武汉大学与世界健康基金会签定了合作协议，联合开办护理学院，并在口腔医学的研究方面进行合作；法国鲁昂高等商业学院每年接受武汉大学一定数量的学生赴该校学习，同时还在师资领域进行交流；每年选派一批学生赴德国斯图加特大学、新加坡国立大学、香港理工大学、香港浸会大学等高校学习。
武汉大学已开设了比较哲学国际班、数理经济与数理金融国际班、护理学国际班、生物学基地国际班等 4 个国际班，国际班集国内外优秀师资、英文原版教材、全英文授课形式为一体，培养学生国际化视野和全球化发展的适应能力。
3. 倡导学生自我设计，鼓励学生个性发展
教育是设计和塑造成功者的实践历程，武汉大学破除一种模具塑造所有人的培养模式，尊重学生的兴趣和爱好，因人而异，因材施教，增强教学的科学性、民主性和多样性，倡导学生进行自我设计，鼓励学生按照个性发展。学校在最新修订的教学培养方案中大幅压缩课内学时，给予学生更多的自学空间。
除医学、语言类专业外，其他所有专业均提供辅修和双学位培养方案；扩大任意选修课，取消指定选修课，给学生提供了更大的自我发展、自我创造的选择空间；同时对部分由于专业调剂入学，或进校后兴趣发生转移的学生，学校允许其在一定范围内、按照一定的条件、经过一定的程序进行第二次专业选择。除此之外，学校还通过双学位、主辅修、试验班等形式为学生提供更多更大的自我发展空间。
4. 实施创新学分，培养“三创”精神与能力
武汉大学是教育部批准的 8 所创业教育试点院校之一。根据“三创”教育理念和办学指导思想，学校将培养适应经济、科技和社会发展需要的厚基础、宽口径、高素质、强能力的，特别是具有创造、创新、创业精神和能力的复合型拔尖人才作为人才培养的目标。学校实行和完善弹性学制，允许学生中途休学创业。同时加大大学生创业基金的投入力度，支持学生协同或独立开展创业活动，在实践中锻炼提高创业能力。对在创业实践中表现突出者，学校给予重奖并授予相应的荣誉称号。
学校大力培养学生创新精神和实践能力，鼓励冒尖，实施创新学分制。对大学生在国家级、省级、校级各类竞赛中取得优秀成绩，或取得发明、专利、发表优秀论文、优秀设计以及取得其他突出成果者，经专家评定，可以授予相应的创新学分，可以免修相应课程。
5. 完善学分制、导师制和主辅修制
从 20 世纪 80 年代初开始，武汉大学就率先实行学分制，建立了导师制，并创建了主辅修制。近三年来，学校进一步增加了学分制培养方案中选修课程的学分，扩大了学生根据兴趣选课的范围；本科学习年限更为弹性化，学生可提前毕业，也可延长学制二年毕业，并允许学生中途休学创业；进一步规范了导师制，明确了导师的责权利，有的学院还给每个班级配备了专业导师；改革完善了主辅修制，适当降低了获得辅修证书和第二学士学位的学分数，并开设了主辅修双休日班。
6. 国家基础科学人才培养基地 ( 武汉大学基地班 ) 的基本情况
国家基础科学人才培养基地是教育部为了保护和加强基础学科、培养基础学科科研和教学人才，而在全国主要大学中遴选并重点建设的专业点。武汉大学数学、化学、生物学、历史学、哲学、经济学、物理学、地理科学为国家基础科学人才培养基地专业点，生命科学与技术是国家生命科学与技术培养基地专业点。人文科学试验班是教育部特批武汉大学建立的教学改革试验班。
基地班学生在校期间，一、二年级主要学习本学科的基础课程，三、四年级根据学生自己的兴趣，选择本学科的不同专业方向继续专业课程学习。为了调动学生学习的积极性，鼓励优秀人才脱颖而出，学校给予基地班许多优惠政策：建立了专门的微机学习室和语音室，帮助学生学习掌握研究现代科学的必备工具；在图书资料的借阅等方面亦给予方便；设立了基础学科新生奖学金，鼓励有志学生学习基础学科；学业完成后，优秀学生将被推荐免试攻读硕士研究生。基地班的学生毕业后既能胜任基础学科及其交叉学科的理论与应用研究工作，同时也能胜任高新技术的开发工作和高等学校的教学工作。