以下是引用wind2004在2006-6-11 10:56:00的发言:
一门课如果让一个普通人感觉难学和理解,可能有如下两个问题:
1 该门课理论有问题,也就是我们常说的道理不通
2 该门课的教材写的对学习者来讲不友好,也就是我们常说的教材不好
估计现实上是以上两点在微观经济学里都有印证。
如果微观经济学能让所有的初中生能看一次就能懂,那么证明这个理论和教材就完美了。
所以如果你是一名大学生而看不懂这门课,证明这不是你的错,而是微观经济学的错。
大家仔细想想楼主所问的所有问题,其实是现在传统微观经济学里要解释和阐述的问题,为什么以上没有一位大侠从微观经济学的理论思路术语来研究呢?(其中有一位提及到这方面)
答案有三个选择:
1 所有人学的不对
2 微观经济学理论有问题
3 我的错(完全有可能,因为我学习微观经济学才十几个学时,估计还没有过第一个过盈亏平衡点,更谈不上达到MR等于MC的最有效益点)
当然还有混合错。
这位朋友有趣的很,呵呵
至于那两个问题,第一个我不好说,不过第二个,呵呵,我相信这是许多国内经济学教材作者的“目的”,至少是下意识的。
当然,我们作为“资深”中国学生,这两点都具备得丧心病狂的学科多的是,有点警惕是难免的