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上财三高为代表的经济学教育改革可行性分析
个人感觉,上财改革精神值得赞扬,但是其改革效果真正的体现应该是领跑国内高校经济学教育改革!让所有高校都开始认同该项改革并紧跟,但很难实现,至少是短期内。所谓三高,本人也学过,不得不承认很有难度。即使在我博士同侪之中的佼佼者也不敢说三高能学到多么高的水平,也许这是读懂、跟上国际前沿的必须前提,但我到想说一句,三高在中国的最大用途是挤出混学历,特别是官员博士生的最好方法。文字表述式的论文可深可浅,如果逻辑思维能力足够强大可以摆脱数学模型的推导,诸如科斯、张五常。但是文字表述却是见仁见智。因为经济学水平从不入门级到大师级的人看过此类论文后,都能说点什么,其间区别是有人说的废话,有人说的名言,文字表述式的论文有点像经济学中的公共品,不具备排他性。但是,三高普及研究生改革下,混学历的毫无生存空间。因为,数学必须是一步一个脚印走来,少一门功课也不行,绝不行的。是否看懂就成为三高为代表的改革下课程及论文的突出门槛,对很多学生来说都很艰深,更别说连英语单词没记住一千个、初等数学也忘干净的官博了。他们只有瞪傻眼的份。当然了,这也不是根除学术环境沉疴的良方,因为官够大可以找人代考代写。但是,至少可以减少那些没学过高等数学、计量、英语的官员在很多场合大谈经济学了。
但是在论说改革好处的同时不得不面对极可能面对的难题:
第一,这个改革很难见效,因为很多学校的很多博导也学的不行。四十五岁以上的经济学博导(国内学习背景的)绝大多数三高水平不高。这点勿用讨论。
第二,这样的改革恐怕在就业方面也会处于相对劣势。因为上财学生苦苦修炼学术研究基本功时,绝大多数学校学生可是在大量发表论文啊,不管是否垃圾,倘若与上财等改革派学校学生入学时具有同等实力的其他学校学生肯定在核心期刊上发表量要多得多,那么就业时用人单位可不会给你个模型看谁推导的好啊!书面上看,大家同样修习了三高,成绩也都不错,可一人发表多,一个发表少,不论高校还是机关大都会选发表多的人。除非,在就业高校教职人员时,面试中有懂三高的教授多提关于三高的问题,也许会好些,可这种事情发生概率不太大。
第三,上财改革也未从根本入手。仅仅在研究生阶段动手术是不够的,经济学学生为什么学习三高感觉吃力?我们在本科阶段关于经济学主要学习初级和中级层次的经济学,那是感觉还不错,曲线、较初级的微积分都能运用熟练,以为学的不错。高数方面,文科用的是数四,微积分(不是数学专业领域和美国高校经济学学习概念中的微积分)、线性代数、概率论。有的学校会学习高数一,其实高数一(以同济版为例)就是粗略地介绍了较全面的微积分,比高数四的微积分好很多但还不够。好了,到了硕士阶段,我们开始学习其他分析框架的中级经济学或中高阶段的经济学,有的诸如上财等会学习高级经济学较易层次,那是突然觉得高数不够用了,有种勉强的感觉但还可以承受。到了博士阶段,全面接触高级阶段,高数知识全面吃紧,步履维艰。其根本在于本科阶段十分必要进行数学基础的选修学习,对于综合性高校更有优势,经济学本科必须到数学院学习相关课目,如同美国一样。在接受能力最强的本科阶段打好基础。可惜,上财有些急功近利了。所以,这样的改革是否能成有待观察。
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