从心理防御机制角度引导大学生旅游的市场开发

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1.心理防御机制的形成：引用弗洛伊德《精神分析引论》中关于本我、超我、自我的理论；当本我的潜意识、自我的下意识和超我的意识三者之间存在尖锐的矛盾和冲突的时候，人们会感到痛苦和焦虑。遇到这种情况，自我可以在不知不觉之中，以某种方式调整三方的关系，使超我的意识可以令人接受，同时使本我的欲望又可以得到满足，从而缓解痛苦和焦虑。由此便形成了自我的心理防御机制。大学生旅游群体与一般的大众旅游群体一样，在本我的潜意识深处对旅游有强烈的欲望，而由于各种限性因素的影响，这种潜意识下的欲望会形成一定的心理抵触情绪。这时，自我会下意识的调节各个方面的关系，最终将这种旅游欲望转化为可以接受的超我的旅游意识。心理防御机制并不随某种客观环境的改变而出现，它是一种内在的、本质的、非物质的却又客观存在的一种心理状态，它的存在将对大学生自己能否作出旅游行为产生重要影响
2.心理防御机制的表现：一般而言，大学生的这种心理防御机制包括压抑、否认、投射、退化、隔离、抵消、转化、补偿、升华、反向等形式，这一系列的形式都将直接影响到大学生的旅游行为。在这里，我们不难发现，要引导大学生从趣向到取向实现转换，最关键的是如何解决大学生固有的心理防御机制，如果能有效地打破这一影响因素，将有效的促成从趣向到取向的转化。
3.心理防御机制的运用：要想运用大学生固有的心理防御机制，就必须从旅游的动机、旅游消费能力、旅游的方式、旅游的时间等压抑因素上找到突破点，对这些方面的回答将有利于对潜在的大学生旅游者存在的心理防御机制进行引导，满足其内在匮乏的情感体验，使潜在的大学生旅游者将旅游动机转变为旅游行为。在此，以大学生的旅游动机为例分析如何引导大学生的心理防御机制。
大学生旅游动机的强弱程度与大学生其他需要的强弱程度之间存在矛盾，是大学生在需求方面的心理防御机制形成的主要因素。如果他对旅游的需求大于他对其他需要的需求，他就会将这种需求转到旅游需求上并进一步强化这种需求；反之，则会强化他对其他需要的需求。所以，只有在外在刺激触动到其内心潜意识的需求上，才有可能引导其心理防御机制朝有利于形成和强化旅游动机的层面上来。

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关键词：大学生 精神分析引论 弗洛伊德 精神分析 心理状态 大学生 角度 心理 机制 旅游