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人大经济论坛 教师信息› 钟雁简介_研究领域_学术成果_北京交通大学交通运输学院教授-教师点评 - 人大经济论坛

钟雁

教师照片
教师名称 钟雁
工作单位1(学校) 北京交通大学
工作单位2(院系) 交通运输学院
钟雁 主要研究领域 交通运输规划与管理 控制科学与工程 交通运输(专业学位)
职称 教授
职务 无职务
钟雁 简介 主讲过“管理信息系统”、“铁路行车组织”、“铁路运输管理信息系统”、“现代物流技术与管理”、“C语言程序设计”、“电子商务经济”、“电子商务概论”、“数据结构”、“操作系统原理”、“数据库应用基础”等10余门本科生与研究生课程。
钟雁 代表性学术成果 期 刊-> 郭孟欣 钟 雁 王福田 杨惠文,基于网格的铁路建设工程风险指数评价模型研究,《交通信息与安全》,VOL 34, No 1,2016.1,总196期,ISSN 1674-4861/CN 42-1781/U,P85-90

期 刊-> 钟雁,董胜英,刘仍奎,张玲,铁路建设工程进度计划优化模型研究,《交通运输系统工程与信息》, 2015.10, Vol.15: 第5期,ISSN 1009-6744/ CN 11-4520/U,p186-193,EI:20154701571177

会议论文->张玲,钟雁,“Engineering Research with Application of System Dynamics Model of Risk Identification in Railway Construction Project”,2014 4th International Conference on Engineering Material,Energy,Management and Control(MEMC 2014),June21-22,WuHan,China,ISBN号:978-3-03835-161-0,页: 536-540,EI检索号:20142917962502
期 刊->钟雁,马海漫,张春,赵怀昕,改进的FP-tree算法在动车组故障诊断中的应用研究,《交通运输系统工程与信息》, 2013 Vol. 13 (6): 105-111,ISSN: 10096744 ,EI:20140517252975,
会议论文->Haijiao Li,Yan Zhong,XianGuo Qin, The Research of ARMA Prediction Model on The Prediction of Railway Track Irregularity State ,2013 International Conference on Computer Science and Artificial Intelligence(ICCSAI),ISBN-978-1-60595-123-4,2013-11-16,Chengdu, PEOPLES R CHINA,, ISBN: 978-1-60595-132-4 , 页: 26-30 ,ISTP:000330026100006,
期 刊-> 张春,林安,钟雁,任钦正.Performance Optimization of EMU Real-time Information System Based on Cache Technology[J]。International Journal of Advancements in Computing Technology,2012-07,Vol. 4, No. 12(2012-7),351:358,EI:20123515378630
期 刊-> 钟雁,郭雨松.数据挖掘技术在铁路货运客户细分中的应用研究[J]。北京交通大学学报,2008-12,第32卷(第3期),
期 刊-> 赵雁,钟雁,王福田.铁路站场拓扑数据生成方法研究与实现[J]。交通运输系统工程与信息,2007-12,7(5),
期 刊-> 吴敌,钟雁.我国铁路客运动车组检修制度的研究[J]。铁道运输与经济,2006-12,28(1),
期 刊-> 陶学宗,钟雁.我国WEEE逆向物流的现状与对策分析[J]。物流科技,2006-12,29(3),
期 刊-> 李晓争,钟雁.铁路集装箱便捷化运输模式探讨[J]。综合运输,2006-12,3(3),
期 刊-> 陶学宗,钟雁.RFID技术在集装箱运输中的应用研究[J]。铁道物资科学管理,2006-12,143(4),
期 刊-> 王静,钟雁,谢华.RosettaNet标准在我国中小企业中应用的研究[J]。物流科技,2005-12,28(11),
期 刊-> 马小宁,钟雁.基于信息共享的编组站综合自动化系统[J]。北方交通大学学报,2004-12,28(6),
期 刊-> 张斌,钟雁.基于Intranet的铁路运输调度分析管理系统信息集成与共享[J]。北方交通大学学报,2004-12,28(12),
期 刊-> 赵昂,钟雁.铁路运输企业供应链管理的思考(03.6)[J]。中国物流与采购,2003-12,182(1),
期 刊-> 杨浩,钱大琳,钟雁.城市交通流路段行程时间预测模型[J]。北方交通大学学报,2001-12,25(2),
期 刊-> 乔颖丽,钟雁.网络课件中的交互式方法探讨[J]。北方交通大学学报,2001-12,25(2),
期 刊-> 尹传忠,钟雁.铁路行包运输存在的问题及促销策略[J]。北方交通大学学报,2001-12,25(2),
期 刊-> 钟雁,乔颖丽.远程教学网络课件中的教学表现手法研究[J]。高等教育研究,2001-12,53(1),
期 刊-> 钟雁.现代远程网络课件自主式学习的教学设计[J]。教育技术,2001-12,2-3(6),
期 刊-> 宋宏生,钟雁.铁路行包无凭证提取的条码信息加密研究[J]。条码与信息系统,2001-12,41(1),
期 刊-> 乔颖丽,钟雁.网上教学方式及实现手段的研究[J]。中国电化教育,2001-12,175(8),
期 刊-> 钟雁.研究生教学过程中有关问题的思考[J]。铁路高等教育,2000-12,
期 刊-> 钟雁.根据工程类型研究生的特点因材施教[J]。高等教育研究,2000-12,
期 刊-> 宋宏生,钟雁.铁路行包信息系统中条码信息加密方案设计[J]。铁道运输与经济,2000-12,ISSN1003-1421(2000.9),
期 刊-> 钟雁.确定铁路快速货物运输市场目标市场[J]。北方交通大学学报,2000-12,
期 刊-> 钟雁,宋宏生.行包运输单据中条码制备方案的比选[J]。北方交大学报,2000-12,
会议论文-> 马海漫,钟雁,张春.The Strength of Railway EMU's Maintenance Based on Real-time State Monitoring。2012 International Conference on Electric Technology and Civil Engineering,湖北宜昌,3675:3675,2012-05
会议论文-> 钟雁,乔颖丽.The Study for Computer Model of Network Plan of Examination and Repair Production for Railway Passenger Cars。ICTTS 2002,桂林,2002-12
会议论文-> 钟雁,宋宏生.On the Dealership of Package Express Tramsportation and Management of station Agency in Railway。第二届亚太可持续发展交通与环境技术大会,北京,2000-12
会议论文-> 钟雁,张琦.Strengthing marketing operation on enlarging the quotient of freight express transportation market for railway。ICTTS2000,北京,2000-12
会议论文-> 钟雁,宋宏生.Barcoding scheme and its application to railway luggage&package transportation。6th intl conference on application of advanced tech in traff,新加坡,2000-12
上传时间 2020-12-11 17:23
更新时间 2020-12-17 10:41

会员评论


azy0933
azy0933发表于:2021-3-24 22:47
讲课是否有帮助:较有帮助
课程难易程度:一般
讲课风格:诙谐幽默
思维清晰度:不太清晰
启发性:没有
是否有趣:一般
互动程度:不太活跃

会互动提问,每个学生都要主动举手提问题,也算在成绩里,对学生的展示评价标准飘忽不定。

flynnyan
flynnyan发表于:2021-1-14 13:23
讲课是否有帮助:有些帮助
课程难易程度:一般
讲课风格:诙谐幽默
思维清晰度:清晰
启发性:一般
是否有趣:比较有趣
互动程度:活跃

还行

Wangyh19
Wangyh19发表于:2020-12-17 23:14
讲课是否有帮助:受益匪浅
课程难易程度:一般
讲课风格:旁征博引
思维清晰度:非常清晰
启发性:很有启发
是否有趣:非常有趣
互动程度:非常活跃

活泼生动

qufei784
qufei784发表于:2020-12-11 17:23
讲课是否有帮助:一般
课程难易程度:一般
讲课风格:无聊
思维清晰度:一般
启发性:一般
是否有趣:一般
互动程度:一般

会互动提问,每个学生都要主动举手提问题,也算在成绩里,对学生的展示评价标准飘忽不定。
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