朱玉成简介_研究领域_学术成果_浙江大学经济学院助理研究员-教师点评

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朱玉成

教师照片
教师名称	朱玉成
工作单位1（学校）	浙江大学
工作单位2（院系）	经济学院
朱玉成主要研究领域	应用经济学 · 高等教育管理 · 教育经济与管理
职称	助理研究员
职务	编辑部主任
朱玉成简介	朱玉成，男，1988-，系浙江大学公共政策研究院助理研究员，北京师范大学教育学部高等教育学博士，浙江大学经济学院应用经济学博士后。2013年至2015年，就职于国家教育行政学院，任《国家教育行政学院学报》责任编辑；2018年至今，就职于浙江大学公共政策研究院。担任的学术兼职有：《教育与文化》编辑部主任，《国家教育行政学院学报》等期刊评审专家。在《教育研究》《高等教育研究》《中国高教研究》《浙江大学学报》等核心刊物发表论文30余篇，CSSCI20篇（浙大权威期刊2篇，浙大一级期刊12篇次）。被《人大复印资料》全文转载4篇，被《新华文摘》论点摘编2篇。论文获第五届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖1次。被采纳政策咨询报告16篇，获国家级批示/采纳（浙大A类智库成果）3篇次，省部级批示/采纳（浙大B+/B类智库成果）5篇次。主持浙江省哲学社会科学规划重点课题、博士后特别资助、博士后面上资助等课题4项；总课题经费50万。参与国家社科基金重点课题1项，教育部哲学社会科学重大课题2项，国家社科基金一般课题2项，其他省部级课题4项。
朱玉成代表性学术成果	学术论文：在《教育研究》《高等教育研究》等刊物发表论文30余篇，CSSCI20篇（浙大权威期刊2篇，浙大一级期刊12篇次），被《人大复印资料》全文转载4篇次，被《新华文摘》论点摘编2篇 1. 朱玉成. 政府职能转变视角下的高等教育供给侧改革[J]. 高等教育研究（浙大一级期刊），2016,37(08):16-21. 人大复印资料《教育学文摘》2016年4期全文转载（浙大一级期刊）. 2. 周海涛, 朱玉成. 教育领域供给侧改革的几个关系[J]. 教育研究（浙大权威期刊），2016,37(12):30-34. 3. 周海涛, 朱玉成. 细悟大学“理性”[J]. 教育研究（浙大权威期刊），2018,39(07):155-157. 4. 朱玉成. 高校教师非升即走的制度误用与纠偏[J]. 中国高教研究（浙大一级期刊），2021(12):58-67. 5. 朱玉成, 金雪军. 按“知”分配何以可能？——中国特色社会主义新时代的高校教师薪酬改革[J]. 浙江大学学报（浙大一级期刊），2022,52(03):150-161. 6. 朱玉成. 中国跨越“中等收入陷阱”和预防“高收入之墙”的政策创新研究[J]. 社会科学，2020(04):58-67. 7. 朱玉成. 高校“预聘-长聘制”改革的风险研判及破解路径[J]. 教师教育研究，2021,33(01):40-44+59. 8. 石连海, 朱玉成. 大学行政权力与学术权力的边界与互动关系[J]. 高等教育研究（浙大一级期刊），2019(11):25-31. 9. 陈丽萍, 朱玉成. 中外合作办学省级政府教育统筹的问题归因与对策研究[J]. 中国高教研究（浙大一级期刊），2015(10):16-21. 人大复印资料《高等教育》2016年1期全文转载（浙大一级期刊），人大复印资料《教育学文摘》2016年1期全文转载（浙大一级期刊），《新华文摘》2016年2期论点摘编转载. 11. 朱玉成, 周海涛. 研究生教育供给侧结构性改革透视: 内涵、问题与对策[J]. 学位与研究生教育，2018(03):54-57. 12. 朱玉成. 社会性科学议题之议题中心教学模式初探[J]. 教育科学，2013,29(06):21-25. 13. 朱玉成. 新时代学校道德教育需要把握四对关系[J]. 湖北师范大学学报（哲学社会科学版），2021,41(06):109-112. 14. 朱玉成, 周海涛. “双一流”背景下高校创新人才培养困境分析[J]. 研究生教育研究，2018(01):1-5. 15. 朱玉成. 社会性科学议题:科学教育的新视野[J]. 人民教育，2014(05):52-55. 16. 陈丽萍, 朱玉成. 中外合作办学省级政府教育统筹试点实施情况调研报告[J]. 国家教育行政学院学报，2014(02):77-83. 人大复印资料《高等教育》2014年5期全文转载（浙大一级期刊），《高等教育热点问题调研报告》收录，《新华文摘》2014年11期论点摘编转载. 17. 周海涛, 朱玉成. 教育督导的国际共性特征和我国变革动向[J]. 社会科学战线（浙大一级期刊），2018(06):227-236. 18. 金雪军, 朱玉成. 数字经济治理模式助力疫情后经济复苏[J]. 清华金融评论，2020(05):48-50. 19. 金雪军, 朱玉成. 创新链产业链融合与实体经济转型升级[J]. 国家治理，2021(29):34-37. 20. 金雪军, 朱玉成. 数字经济治理模式助力经济社会发展[J]. 公共政策评论，2020(4):1-4. 21. 朱玉成, 刘茂军, 肖利. 国外社会性科学议题课程研究及其影响述评[J]. 上海教育科研，2013(01):53-56. 22. 周海涛, 朱玉成. 近年来我国研究生教育研究的重点及启示[J]. 研究生教育研究, 2020(02):1-5. 23. 周海涛, 朱玉成. 制约教育消费的几个问题[N]. 光明日报，2016-03-22(014). 24. 金雪军, 朱玉成. 融合发展推动实体经济转型升级[J]. 经济日报，2021-12-1(11). 25. 朱玉成, 刘茂军, 肖利. 建构主义要审思慎用: 浅议建构主义本体论与方法论之缺陷[J]. 现代中小学教育，2013(04):1-5. 26. 朱玉成, 刘茂军, 肖利. 物理课堂引入原始问题的可行性分析与策略初探[J]. 物理教师，2013,34(03):4-6. 27. 肖利, 朱玉成, 刘茂军. 科学教育的新视野: 社会性科学议题教学[J]. 物理教师，2014,35(05):6-8+12. 28. 刘茂军, 杜金红, 朱玉成, 肖利. 利用传感器测量重力加速度大小的实验设计[J]. 物理教师，2013,34(09):54-55. 29. 金雪军,朱玉成.推进第三次分配改革的对策思考[J]. 政府理财,2021(10):22-24. 30. 肖利, 许萍, 朱玉成, 宋大伟. 加强师德建设,促进实验教学示范中心可持续发展[J]. 实验技术与管理，2012,29(08):113-116. 31. 肖利, 韦茵洁, 朱玉成, 刘惠莲, 刘茂军, 费金有. 中学物理教法实验课程改革与实践[J]. 吉林师范大学学报(自然科学版)，2012,33(03):152-153+156. 获奖情况：全国教育科学研究优秀成果奖三等奖. 2016. 获奖论文《中外合作办学省级政府教育统筹的问题归因与对策研究——国家教育体制改革试点调研报告》咨政内参：被采纳政策咨询报告16篇，获国家级批示/采纳（浙大A类智库成果）3篇次，省部级批示/采纳（浙大B+/B类智库成果）5篇次 1. 建议加强中外合作办学宏观统筹，被民盟浙江省委采纳，经民盟省委上报后被民盟中央采纳（浙大B类智库成果），并被全国政协办公厅采用（浙大A类智库成果） 2. 完善新业态从业者的社会保障建议，被国务院办公厅采用（浙大A类智库成果） 3. 对促进数字经济健康发展的建议，被国务院办公厅采用（浙大A类智库成果） 4. 对优化我省中外合作办学省级政府教育统筹的几点建议，被《公共政策内参》采用，获时任浙江省人民政府省长袁家军批示（浙大B+类智库成果），浙江省人民政府副省长成岳冲批示（浙大B类智库成果），浙江省社科联给予优秀成果课题立项 5. 高校推广“预聘-长聘”制的风险及建议，获浙江省人民政府副省长成岳冲批示（浙大B类智库成果） 6. 新时期应打造更高版本的就业与收入分配政策，报送中共中央办公厅 7. 对完善新业态从业者社会保障的几点建议，报送国务院办公厅 8. 高校推广“预聘-长聘”制的风险及建议，报送国务院办公厅 9. 对完善高校“非升即走”改革的几点建议，报送国务院办公厅 10. 应注意防范高校“非升即走”改革在实践中走偏，被《公共政策内参》采用 11. 浙江省“十四五规划”思路须提前谋划和破解“高收入之墙”，被《公共政策内参》采用 12. 对完善新业态从业者社会保障的几点建议，被《公共政策内参》采用 13. 对新条件下改善我省就业状况的若干建议，被《公共政策内参》采用书籍编撰：共参与编撰书籍15本，其中副主编1本，参著14本 1. 2015年《建设现代学校制度的理论与实践》，副主编 2. 2015年《高校领导论教育》，参编 3. 2015年《高等教育热点问题调研报告》，参编 4. 2015-2021年《中国民办教育发展报告2014》《中国民办教育发展报告2015》《中国民办教育发展报告2016》《中国民办教育发展报告2017》《中国民办教育发展报告2018》《中国民办教育发展报告2019》《中国民办教育发展报告2020》，参著 5. 2016年《法制教育》丛书，参著 6. 2019年《浙江省公共治理白皮书》，参编 7. 2019年《策论中国》，参编 8. 2020年《浙江省公共政策创新蓝皮书》，参著 9. 2020年《奋进“十四五”：浙江的跃迁之路》，参编
上传时间	2022-7-28 15:21
更新时间	2022-8-3 18:00
会员评论
xx博士	xx博士发表于:2023-12-4 21:31 讲课是否有帮助：受益匪浅课程难易程度：容易讲课风格：细致认真思维清晰度：非常清晰启发性：醍醐灌顶是否有趣：非常有趣互动程度：非常活跃超级nice的老师，对学生非常好。英俊幽默，气质儒雅，温润如玉。
Plucky_	Plucky_发表于:2023-2-17 15:16 讲课是否有帮助：受益匪浅课程难易程度：很容易讲课风格：细致认真思维清晰度：非常清晰启发性：很有启发是否有趣：比较有趣互动程度：活跃朱老师为人亲和，讲课细致认真，深入浅出，上过他的教育经济学，非常有帮助
郑允浩zz	郑允浩zz发表于:2022-7-28 15:21 讲课是否有帮助：受益匪浅课程难易程度：容易讲课风格：细致认真思维清晰度：非常清晰启发性：很有启发是否有趣：比较有趣互动程度：活跃朱老师为人亲和，讲课细致认真，深入浅出，上过他的教育经济学，非常有帮助
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