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浅谈小学中年级写作困难学生的教学策略_心理学专业论文

发布时间:2015-03-08 来源:人大经济论坛
心理学专业论文范文 浅谈小学中年级写作困难学生的教学策略 [摘要] 本文主要分析了小学中年级语文科学业不良学生在写作方面遇到的问题,并从智力因素和非智力因素两大方面来分析这些问题背后深层的心理成因,然后结合理论实践以及自己的教学实际提出几条具有针对性的、行之有效的教学策略。 [关键词] 激发动机 “说”“读”先行 循序训练
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