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浅谈对数学概念的理解_数学与应用数学论文范文

发布时间:2015-03-28 来源:人大经济论坛
数学与应用数学论文范文 浅谈对数学概念的理解 [摘 要]结合数学概念的特点,结合学生理解概念的两种思维状态,引导学生采用概念同化,概念形成的方式学习概念。针对影响学生理解数学概念的经验和抽象概括能力,本质属性和非本质属性,变式等几个要素,老师通过反复演示,让学生模仿,多加练习,开阔教学思路,引发学生思维,多挖掘概念的内涵,让学生准确把握概念的本质属性。采取调动学生思维的积极性,提供感性材料的变式,注意新旧概念间的比较,丰富学生的语言等几个措施,充分引发学生的学习兴趣,活跃学习气氛,让学生能够更充分地认识概念,理解概念,进而灵活运用概念。 [关键词]数学概念 本质属性 理解
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