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国内宏观经济学教材(中级和初级)让人忍无可忍的臭毛病

发布时间: 来源:人大经济论坛
看了好多宏观经济学的教材,包括国内的和国外的,国内的教材还真感觉不到有哪一本是很好的。真让人叹气。我仔细想了想,国内的宏观经济学教材基本上都是有这些德性:
1.凯恩斯的理论讲的太多;
凯恩斯的理论可以笼统的说是总需求理论,包括其本人的思想及其追随者的学说。在国内宏观经济学教材中,那真是大行其道啊。有些书上甚至于占到2/3的篇幅。少的也有1/2的篇幅,这让我们的学生基本上是一个学期的宏观经济学课程,多数是学习了凯恩斯了,至于总供给理论以及在其中的失业、通货膨胀、菲利普斯曲线、奥肯定律、预期因素等,基本上介绍的太少了。或者是很粗糙。更不用说长期的经济增长理论了。
2.导论部分简直是在瞎写;
在内容上根本就是在吓人:宏观经济学的研究方法(你给不懂经济学的学生讲什么方法?又是均衡、又是模型、又是内生变量、又是外生变量。。。);宏观经济学的研究内容;宏观经济目标。全是大而泛的东西。
3.国民收入核算部分真是杂七杂八;
相当多的书上对于国民收入核算一口所能写三四十页的内容;又是国民生产总值(GNP),又是国民生产净值(NNP),又是NI、PI、DI;然后再给出一大串它们之间的相互的公式;能把你记晕;包括直接税啦,间接税啦,社会保险税,又是利息、未分配利润。。。话说大哥,这有木有用?有木有?这玩意在后面的章节根本用不到!
同时,相当多的书上又热衷于,基本恒等式。又是两部门,三部门,四部门。K,还分的那么细,书上一般会画一些图形,又是框框,又是箭头,又是圈圈的。C、I、G、TR、T、M、X、S。。。
他妈的,一会说总需求(AD),一会说总支出(AE),一会说总收入(Y),什么总产出=总收入?又说总支出=总收入?又就是说总支出=总产出了?又说不是的,还有计划的总支出和实际的总支出。。。我K,这怎么可能让学生不乱?刚开始,就把学生吓了。
4.消费理论中一些不必要的扯淡;
国内教材特别喜欢在消费理论中加入不必要的东西,MPC知道就可以了,而MPS就没什么大的作用了。而国内教材中,又是MPS,APC,APS,再卖弄一下的整个MPC+MPS=1,APC+APS=1,什么之类的。这玩意有必要吗?又不是专门来一章讲消费理论。也没必要涉及到生命周期理论、持久收入理论!
5.有相当多的教材上是为了介绍理论而介绍理论,介绍完了就完了;
6.宏观教材中使用符号的混乱;
比如:出口(EXPORT),有些书上用X,有些书上用EX,边际消费倾向(MPS),有些书上用b,有些用c;利率,有些书上用i,有些书上用r(一般按习惯,前者表示名义值,后者表示实际值);高鸿业版的,好多都用的是小写的字母,看着极不习惯。
7.没有数学附录;
宏观经济学常用的数学推导,本来应该在附录里给出,国内教材多数是没有的,这一点远远没有外国教材作的好。
8.无案例、缺练习;
9.现在想不起来,以后再补充。
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