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如何调动学生的学习兴趣——苏教版语文第一册《识字2》想开去……
[摘 要]一年级新生刚入学，他们的注意力很难集中，教师在课堂上往往上十分钟就要整顿一次纪律，于是调动学生的学习兴趣成了笔者首要考虑的问题。文章将结合《语文课程标准》中对学生提出的识字写字的目标谈一点自己的感想。为了更好地阐述，本文将以《识字2》一课为例，从识字课中常见的现象、借助教材培养兴趣、多种形式激发兴趣三方面来进行阐述。
[关键词]识字 培养 激发 兴趣
人的两条腿是人体的支柱，识字、写字就是孩子阅读和作文的基础。小学生学习文化是从识字开始的。只有认识了一定数量的字，并且能够牢固地掌握，才能很好地理解文章，顺利地阅读书报，才能运用所识的字词表情达意，因此，识字教学是小学语文教学中一项很重要的任务。对于刚入学的一年级学生来说，正确地识字、写字更为重要。
如今，随着新课改的浪潮，作为一名奋战在一线的教师，怎样才能让学生喜欢上识字课，对识字产生浓厚的兴趣呢？下面就谈谈在《识字2》教学后的几点体会。
一、识字课中常见的现象
笔者曾给一年级刚入学的孩子做过一个形象的比喻，学语文就像盖房子，你的手上必须要有一块块的砖，用一定的方法搭建各式各样的房子。这砖就是文字，就是词汇，房子搭建的好不好，就看你有几块砖，如何选择砖。可见，孩子识字量的多与否直接影响到其语文的学习水平。在《语文课程标准》阶段目标中就指出，1-2年级学生要认识常用汉字1600-1800