浅谈缓解幼儿园教师工作压力的对策_学前教育毕业论文
发布时间：2015-05-14
来源：人大经济论坛
全文字数:4151
浅谈缓解幼儿园教师工作压力的对策
[摘 要]目前幼儿园教师工作中存在很多的压力，诸如经济地位和社会地位中的压力、管理不科学的压力、教育改革中的压力等等。那么如何缓解幼儿园教师的压力呢？我有以下几点看法：（一）建立教师心理辅导基地，为幼儿教师排忧解难。（二）社会各界应辨证地看待幼儿教师的社会角色，重视幼儿教师的经济地位和社会的位。（三）改进学校管理模式，满足教师合理需求。（四）尊师重教，加强培训。总之，要缓解幼儿教师职业压力，教师本人、幼儿园和社会必须共同努力，互相配合，才能较好的解决，只有将幼儿教师的职业压力调适到理想的状态，才能促进我国幼儿教师的健康成长，幼教事业以至整个教育体系的健康、有效的发展。
[关键词]缓解 幼儿教师 压力
随着改革开放的进一步深入，随着社会的不断发展，各行各业的人都或多或少地感受到了职业压力的存在和升级，幼儿园教师这个职业也不例外。目前，幼儿教师职业客观存在着很强的压力。压力本身并非一件坏事，关键是要有一个度。适度的工作压力令人兴奋，给人向上的力量，而过度的工作压力，严重损害幼教工作者的身心健康，影响幼教工作者进行创造工作的热情，不利教学质量的提高。 因此，给幼儿教师减压，了解幼儿教师工作压力的主要来源，以及如何面对和缓解幼儿园教师职业压力是势在必行的。
一、目前幼儿园教师存在的压力：
（一）经济地位和社会地位中的压力。
《教师法》明确规定，教师的工资要等同于公务员的工资，但实际上相差甚远，超负荷的劳动付出与实际社会地位、待遇问题反差性比却强烈。造成幼儿教师工作不安心，思想包袱过重，心里极不平衡。
（二）管理不科学的压力。
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