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故事教学充满新意_教育管理毕业论文

发布时间:2015-06-26 来源:人大经济论坛
故事教学充满新意_教育管理毕业论文

论文题目:故事教学充满新意
——论小班故事教学的实践与探索
论文观点来源
;幼儿园的故事教学常常被一些固有的模式束缚着,教师先是有表情地讲述故事,要求幼儿认真听。教师讲完故事以后提出问题,如“故事的名字是什么?”、“故事的每一段发生了什么事?”、“故事里面有谁和谁?”……这种模式,一是形式过于单一,影响幼儿听故事的新奇感和敏锐感;二是幼儿带着:“待会儿要回答问题”的压力来听故事,他们自身的想象力得不到充分的发挥,也就不能对故事进行自身的再创造。
论文基本观点
;我在小班故事教学活动中尝试打破传统的模式,从精心的选择适合幼儿年龄特点的故事开始,分析故事、设计活动、反思效果、再次尝试创新。并以多种形式来刺激幼儿开动脑筋,提出自己的想法。以下是我在故事教学中的实践与探索:
论文主要内容结构
(一)全面、细致的分析故事
;1.选择故事:故事选得好,教育目标的实施就有了保证。选择故事作品内容既要考虑到作品的教育功能,又要考虑到适合小班幼儿年龄特点的作品,为幼儿所喜爱。我以一次自己故事教学所选故事“小蛇多多”为例进行分析。
;2.分析故事:
;(1) 故事中人物性格特点

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