激发幼儿阅读兴趣的有效途径_学前教育毕业论文
发布时间：2015-06-30
来源：人大经济论坛
激发幼儿阅读兴趣的有效途径_学前教育毕业论文
激发幼儿阅读兴趣的有效途径
[摘 要] 3—6岁是人的语言发展智力开发阅读习惯养成的关键期。运用多种途径对幼儿开展早期阅读，能激发幼儿阅读兴趣、养成良好的阅读习惯、增进幼儿阅读能力，促进幼儿良好个性的发展。而其中阅读兴趣则是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。我们要为幼儿营造更丰富、开放、多维的阅读空间，以激发幼儿的阅读兴趣，不断提高幼儿阅读能力。为构建继学习及终身学习打下良好的基础。
[关键词] 早期阅读 阅读兴趣 有效途径
兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。但是，我们在早期阅读指导过程中往往存在着一些弊端：教师提供给幼儿的阅读材料，不适合幼儿年龄特点，对幼儿的阅读兴趣、水平缺乏深入的了解。教法上受传统教育观念的影响，阅读形式单一等，这些问题的存在难以使幼儿对阅读活动产生浓厚的兴趣。
针对以上问题，在实践过程中我不断探索激发幼儿阅读兴趣的有效途径：
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