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教师专业化发展新途径的探索_教育管理毕业论文

发布时间:2015-07-02 来源:人大经济论坛
教师专业化发展新途径的探索_教育管理毕业论文

教师专业化发展新途径的探索
[摘 要] 本文针对促进教师专业化发展的途径提出两种方法,它们与教师的职业培训互补。这两种方法是:建立名师网站和借助新型网络工具博客。它们不受时空的限制,可以随时方便快捷的异地交流,能有效的提高教师的信息素养,成为教师终身学习的好帮手。[关键词] 教师专业化 教师专业化发展的途径 名师网站 博客
在现代社会中,教育的地位和作用越来越来受重视,如何为新世纪培养具备高素养的公民,将取决于是否有一支新型的,既有专业能力,又有信息素养的教师队伍。教师在培养各方面人才的重要作用更加突出。如何提高教师的质量,如何促进教师专业化发展,成为现代教育中研究的热点课题。
;一、教师专业化的内涵
从教师专业化发展的视角看,现代教师的工作职能出现了深刻的变化,这种变化极大地提高了教师劳动的创造性质,同时也扩大了教师获取信息的途径。教师不但要具有相应的教学实际能力,同时还要具有课程设计的能力,有些还要进行教学目的、教学内容、教学策略、教学资源、学生角色、教师角色、学习评价的设计,教材只是课程设计的资源之一。这种变化给教师提出新的挑战,也带来极大的发展机遇。总的来说,教师专业化要求有以下三点:首先,在职业道德要求上,从一般的道德要求向教师专业精神发展。其次,在专业知识和能力要求上,从“单一型”

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