发布时间：2015-07-20 来源：人大经济论坛

小学信息技术课堂提问的有效性 _小学教育毕业论文

小学信息技术课堂提问的有效性

【摘 要】本文简要的阐述了在小学信息技术课上，教师需要语言交流来进行课堂互动，而课堂提问是交流的重要方式，在课堂中有些问题能提高课堂的教学效率，也有些提问不并能促进学生的进步，反而是浪费时间，降低课堂效率。因此我认为在信息技术课堂要提高提问得有效性！
【关键词】教师语言 信息技术课堂提问 有效性
教师的语言是人类最美的语言。抑扬顿挫是教师语言的节奏美，诙谐幽默是教师语言的机智美，声情并茂是教师语言的情感美，逻辑严密是教师语言的理性美，启迪心灵是教师语言的道德美。优美的语言是给学生的最美的教育享受。
课堂提问，是在课堂教学过程中，根据教学目的、学情等设计问题进行教学问答的一种教学形式。课堂提问是实施教学步骤的基本手段。正因为如此，人们认为它是课堂教学的“常规武器”。课堂提问适用于教学的各个环节...