发布时间：2015-07-20 来源：人大经济论坛

浅谈小学英语学困生的教学 _小学教育毕业论文

浅谈小学英语学困生的教学
[摘 要] “教育既是一门科学，又是一门艺术”，英语教学同样要讲究“教育艺术”，即讲究方法和技巧，“运用教育技巧，解决具体问题”。 作为一名小学英语教师，我们应该首先充分了解和尊重他们原有的生活经验和知识积累，要把微笑带进课堂，少责备学生，多鼓励，多表扬，用爱浇灌迟开的花蕾，以真诚的爱去唤醒他们沉睡的心，打通情感障碍。在教学过程中，要用多种激趣的方法来激发他们的学习兴趣，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种活动，引起他们的学习兴趣,同时，创设各种情景，让学生“为用而学，在用中学，学了就用”，避免了大量枯燥的机械重复，激发他们的学习动机，让每个学生在英语课上都能抬起头来，都能看到他们可爱的笑脸。从而促进小学英语学困生教学。
[关键词] 小学英语 学困生 教学研究 策略..