发布时间：2015-07-23 来源：人大经济论坛

浅谈小学生作文教学中观察力的培养 _小学教育毕业论文

浅谈小学生作文教学中观察力的培养
[摘要] 学习写作就要立足生活，从观察起步。然而在作文教学中，绝大部分学生感觉身边没有东西可写，作文内容要么宽泛、空洞，要么缺乏表现力，归根到底，生活不是缺乏写作的材料，而是缺少“发现”。针对这一问题，提出“让孩子学会发现”观点，目的在于加强学生观察能力的培养，以此提高学生作文能力。为此，强调指导学生学会观察，善于观察，养成勤于观察的习惯，并提出对比观察、定向观察、随机观察等培养学生观察能力的若干策略。同时指出观察力的培养要与平时的教学相结合。
[关键词] 观察品质；发现学习；时间分割；空间分割；对比观察
小学作文从中年级开始要求学生做到“留心周周围事物，养成勤于观察思考、乐于动笔的习惯。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理.....