深圳大学章必功

在2010年改革通过之后，章必功在媒体上开始走红，很多媒体都是歌功颂德，什么“深大改革初显中国高校转型之路”之流。

章必功，自深圳大学建校第二年起就从北京远赴加盟，从此扎根深大26年，在深圳大学教师中很有口碑。多名教师向《中国新闻周刊》评价道：“章校长想干点事情。”

“想干点事情”的章必功，上任不到半年，就成立了12人的“人事制度改革方案课题组”，开始制定人事制度改革方案。这一想法虽比广东省的《意见》来得更早，但2005年11月拟出方案初稿之后，共修改了46次才形成了2007年10月的方案讨论稿。

改革方案的核心内容是深圳大学“将逐步淡化行政本位，实行全员聘用制，今后全校所有教职员工不再具有传统的国家干部身份，每个岗位能上能下”。

      “取消行政级别只是媒体的误解，改革方案从并未明确提出取消行政级别，只是院长这个级别与普通教师一样采取聘任制而已。”深圳大学土木工程学院的刘建老师明确告诉《中国新闻周刊》。

 这里说明改革方案中并没有去掉行政级别。说白了就是以前的身份是院长，现在的身份是聘任院长，权力还在手上。另外，所谓的“全员聘任”，并不包括章必功在内的10余名校级领导。校方的解释是深大的校级领导都是上级政府任命，他本人没有权力改革。担子太重，挑不起来，就把密度大的拿出来了，拣点密度小的。可是，这样的担子看起来很重，实际上是徒有其表。一个人要去移山，就把山上的草拔掉挑走了，对外称自己已经把山移走了。可见，章校长明显是挑重了货物。

由于教育资源由政府分配，所以政府可以对高校密切治理，首先是政治控制，表现在党委书记和校长分权，所以，章校长就算改得了行政，也改不了党政。党政是什么，就是大学里面的政治必修课，里面蕴藏了大量的吸血鬼，不干人活。这些垃圾不清除，大学改革就是一个笑话。其次是政府主导学术，以政府资金为基础的课题制度、论文数量指标、政府主导的学术评选，以及有限的职称职数，这些不是一所高校能推动的改革。我只想说，或许，章校长一开始努力的方向就已经错了。

其实，结果我早就料到了，这又是触犯了某些人的利益。深大对水平低下的老师是很包容的，站在斯德哥尔摩患者的角度，就是这些老师也不容易。比如，一个课有几个老师开，假如不限定人数的话，那么，最受欢迎的那个老师就会门庭若市，而最差的那个老师就会开不成课。所以，我们的制度是这样的，根据学生的人数来限制选课人数。制度总是会有漏洞的，学生又找到了法宝，就是免听制度。于是，最受欢迎的那个老师还是会被免听的学生踏破门槛，接着，另一个制度又出来了，为了保证每个老师都能开成课，不得申请免听。这就是我们的学术庇护制度。一个系里，平庸的老师多了，老师的竞争意识也会懈怠。人事改革若不能撼动原有的平庸教师的利益，人事改革就是失败的。

陈寅恪先生高呼的“独立之精神，自由之思想”在教师中都已失去，怎么能培养创新性的学生？

章校长曾说，让教不好书的老师只做科研。我想说，既然教不好书，还当什么教师？而且，大多数教不好书的老师是因为根本没用心，得过且过。做科研，可以去企业做。大量的寄生虫存在体内，不把他们赶出去，身体怎么会好呢？

我们再来看看改革结果：

改革结果如下——校长章必功表示自己可以“不要正厅级”，但这不能由他决定；教授们期待着“教授治校”，但现在却“从教授变成了‘教授工’”；“教代会共进行了两次投票”，一位老师为《中国新闻周刊》描述当时的场景，“第一次投票的气氛非常紧张，教代会的一些成员在投票前就放出风，说要投反对票。但这个时候离深圳大学向深圳市政府汇报的时间已经很短了，所以学校领导必须要保证投票能通过。改革方案做了紧急调整，整个改革方案变得非常温和，几乎没有触动任何人的利益。这样，到第二次投票时，就没有任何悬念地通过了。”