发布时间：2015-07-20 来源：人大经济论坛

浅谈小学数学课堂教学生活化的途径 _小学教育毕业论文

浅谈小学数学课堂教学生活化的途径
摘要：新课标指导下的数学学习应是与学生生活密切联系的，是学生能亲身感知、亲自体验的，是生活化的数学学习。数学学习要密切联系学生的生活实际，包括儿童生活、社会生活、自然和物质环境。教师要认真揣摩教材的意图，让其材料生活化，从生活中提炼精选范例，才能激发学生进行多样化的思维，使学生认识到知识的“内部实质”，进行大胆的探究，并将所学的知识运用回归到生活中去，提高解决实际问题的水平，取得适应社会的能力。
关键词：生活 数学知识 课堂教学 生活化
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在总目标中指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够初步学会应用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识，体会数学的价值，增强对数学的理解和学好数学的信心。”由此可见，新课标指导下的数学学习应是与学生生活密切联系的，是学生能亲身感知...