一、自己评分

自己给它一个评分（个人评判5分制）：

数据完整性：3分；数据真实度：5分；

数据实用性：5分；帖子知识性：5分。

综合评价：4.5分。

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二、引 言

笔者，特别、特别想发一篇期刊，完成自己在本科的愿望。所以最近一直在找这方面的资源。笔者决定在论坛陆续更新我所学到的知识，并且把我的资源更新在我的文库【免费数据源】 。现在的设想是分多期来发帖。

第一类帖：文献检索；

第二类贴：论文写作；

第三类贴：期刊发表。

现在就来介绍一下我所学到的一些观点：

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（一）如何阅读文献——总体

• 一半时间做实验，一半时间看文献；
• 先看综述，后看论著看综述搞清概念，看论著掌握方法；
• 先看导师既往发表的文章，再看师兄师姐答辩的论文看前者知道大方向（实际上应当在考他的研究生之前看过），看后者知道哪些可以借鉴；
• 多数文章看摘要，少数文章看全文。
  

（二）如何阅读文献——方法

• 多数文章看摘要，少数文章看全文掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。
• 集中时间看文献看过总会遗忘。看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。
• 做好记录和标记复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或html格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。
• 准备引用的文章要亲自看过。转引造成的以讹传讹不胜枚举。
• 注意文章的参考价值。刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。
  

（三）如何阅读文献——日常

• 由点到面。选工作实践中的疑点，热点，由一个小枝节，检索较全的文献，一般近期的20篇左右已经相当多了。学习别人是怎么发现解决问题的。知道目前对这个问题的共同看法，和分歧。
• 由杂到精。有了一定的知识基础以后，对于繁杂的文献，要有个人的判断。追踪某个专题、某个专家的研究进展，比较对于同一专题的论点的发展，掌握其新的方法或新结论，或注意作者观点的改变，探究其原因。培养个人的学术修养。对于高质量高水平的期刊，定期浏览，从面上了解学术进展和热点，根据个人的兴趣和工作进展，逐篇仔细阅读新作.
• 好记性不如烂笔头。无论是工作中的点滴发现，思想火花，都应该写下来。但是写文献综述是一个完善知识结构的好方法。随时记下论点，个人心得，会有事半功倍的成绩。无论写在纸上，还是记载在电脑内，都应该有一个记事簿，并且经常整理。
• 对于下载的文献，要以其内容建立以专题杂志按时间先后的专门分类。哪些需要仔细阅读并保存，哪些用处不大，待删除，哪些需要阅读却尚未阅读。以后想到时，还能及时找到。5。天天学习。文献天天有。如果只作为一个收藏家，就失去了研究的意义。下载的目的是学习。通过阅读，掌握专业领域的方法和知识。只要坚持学习，就会积累起自己的知识架构。水到渠成，游刃有余。
  

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（四）不同科研阶段对信息检索的要求

• 研究初期：研究生刚进入课题对其往往是一无所知，因此对该课题意义，课题背景，国内外研究现状，以及存在的问题的全景了解尤为重要；
• 研究中期：大量查阅该领域的理论和实验文献，熟知该领域的机理、实验方法以及领军人物，确定自己的研究路线，做实验；
• 研究后期：将自己的实验数据整理，总结，给出模型，机理，结论，发表文章、专利。
  

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（五）科研与文献检索的三个层次

• 初级：研究方向、对象、方法明确，通过文献检索得到具体手段（本科生）；
• 中级：研究方向、对象明确，但解决途径需通过文献检索得出（硕士生）；
• 高级：大的研究方向明确，但具体方向和对象均需通过大量文献检索、分析后确定。（博士生）
  

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三、内容展示

• 第一讲_课程要求、信息检索的意义及基础-冯新-2012
• 第一讲_网上资源-1-冯新-2012
• 第二讲_中文数据库使用方法_-冯新-2012
• 科学研究与文献检索-2011
• 如何阅读文献-2011
• 网上资源-2-2011-冯新
• 文献信息管理-方维
• 文献资源的分析、阅读和整理-2011
  

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四、数据源（提供下载）
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三、畅想
如果作为老师的您，有什么见解与想法，请回复在帖子中，或者在论坛中直接@我！让学生我可以多学习一下，谢谢了！
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一、[论文写作规范] 【独家发布】文献检索资源库（第一弹）（含金量：4.5分）

二、[论文写作规范] 【独家发布】文献检索资源库（第二弹）（含金量：4.3分）

三、[论文写作规范] 【独家发布】文献检索资源库（第三弹）（含金量：4分）