楼主: hohai_abc
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《大设计》:一个科学之神的晚年站队 (转) ,寻求真相。 [推广有奖]

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fujo11 在职认证  发表于 2011-6-7 16:18:42
68# 周百五
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谁说自然辩证法和唯物主义是“科学”了?
中国的官方的学科分类,也是把它们列入“哲学”。
不过,官方教科书把它列入“真理”范畴,
那就不仅是错误,而且是有意识地向学生
灌输错误。
客观性是科学存在的前提

72
hohai_abc 发表于 2011-6-7 16:22:12
周百五 发表于 2011-6-7 16:07
本意不是想和大家辩论唯物主义的正确与否,而是要向大家展示,自然辩证法是个什么货色。

我很高兴引起大家的讨论。其实不是想证明我的观点对,而是要大家知道,60多年洗脑的那种思维习惯,认为无可辩驳的真理,其实根本不是那么回事。

1,自然中不存在辩证法。这个问题我绝对有信心。因为不仅仅是我的观点,我翻越很多现代的观点,都不支持。另一个例子是,我在专业的《爱智论坛》扫了一眼,也没人谈自然辩证法。说明当下的专业哲学界也不信任那玩意。

2,唯物主义不是科学而是哲学。被在大学当成不可辩驳的科学真理教授的这个唯物主义,让人丧失了思辨的能力。那种认为外物不依赖意识而独立存在的观念,是5岁孩子都有的朴素的唯物主义观念。
而大学教授哲学,应该把实在论和非实在论的争论点等等进行展示和辩论,而不是教授一个标准答案,让大家知道,这是一个颠扑不破的真理。如果是那样,就是科学,而不是哲学了。中国教育竟闹这种笑话。这样的教育,其实是隔离了学生了解哲学的机会。


科学与哲学的境地应该是半斤八两的,同样都是客观世界在人脑中的反映,都不代表绝对真理。


科学与哲学的观点都可以拿来争论,但是前提是必须是有实在的依据,除开这点,辩论将毫无意义。


最后我支持你关于教育论述,教育不是灌输知识,而是培养能力,这种能力包括,学习能力,生活能力,思辨能力,创造力等等,中国的教育模式只注重知识教育,而缺乏能力培养,从根本上讲,是本末倒置的。

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周百五 发表于 2011-6-7 16:24:32
hohai_abc 发表于 2011-6-7 15:43
[客观存在是独立于意识的被观察物。独立于意识又通过意识的灭失来证明其独立性。
------------------------------------------------------
意识灭失后,你观察物的存在,仍然是你理解的观察物的存在,而不是你不所谓与意识无关的观察物的存在。

不要说你意识灭失了,那个自在的观察物存不存在,就是你意识存在时,那个观察物自在的与意识无关的观察物是否存在,都值得怀疑。

你不能谈论一个你无法了解的所谓的独立于意识的观察物的存在。那个观察物存在于时间和空间内吗?它是否像柏拉图说的一样存在于天上?

74
周百五 发表于 2011-6-7 16:28:56
hohai_abc 发表于 2011-6-7 16:15

不是我们执着,而是你立论的基础就是错误的,你批判《自然辩证法》的基础应是辩证法中具体的错误,而不是其他什么原因,这本书的错误跟他人的评论以及作者的学历都无关,相关只有具体的正确或错误。
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我批判过自然辩证法中的具体错误。后来越批判越发现其荒诞,干脆放弃对它的批判,转而批判唯物主义了。其实唯物主义是驳不倒的,只能引发思考。

而自然过程中的辩证法却纯属胡诌。因为所有定义都不明确,你问自然过程中的矛盾是怎么定义的,恩格斯从来没定义过。我有过一个帖子反驳自然过程中的辩证法。

因为在马克思那里,辩证过程是比较清晰明确的,可是恩格斯弄到自然领域时,变成了魔术。与中国玄学差不多。

75
soporaeternus 发表于 2011-6-7 16:31:41
to hohai_abc & yangfw
关于客观存在于主观意识的定义,我没异议。

我是被类似于这样的问题搞晕的:
“这个观测者在观测”算不算一个客观真实,可不可以不依赖于任何观测者得出这个结论?
呵呵
Let them be hard, but never unjust

76
hohai_abc 发表于 2011-6-7 16:34:37
周百五 发表于 2011-6-7 16:24
hohai_abc 发表于 2011-6-7 15:43
[客观存在是独立于意识的被观察物。独立于意识又通过意识的灭失来证明其独立性。
------------------------------------------------------
意识灭失后,你观察物的存在,仍然是你理解的观察物的存在,而不是你不所谓与意识无关的观察物的存在。

不要说你意识灭失了,那个自在的观察物存不存在,就是你意识存在时,那个观察物自在的与意识无关的观察物是否存在,都值得怀疑。

你不能谈论一个你无法了解的所谓的独立于意识的观察物的存在。那个观察物存在于时间和空间内吗?它是否像柏拉图说的一样存在于天上?
人类意识灭失难道不能用其他生物的意识来证明物质的存在?为什么非要局限于原有意识范围呢?如果能够证明,那不已经说明物质独立于意识了?

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周百五 发表于 2011-6-7 16:35:37
hohai_abc 发表于 2011-6-7 16:22
[


科学与哲学的境地应该是半斤八两的,同样都是客观世界在人脑中的反映,都不代表绝对真理。


科学与哲学的观点都可以拿来争论,但是前提是必须是有实在的依据,除开这点,辩论将毫无意义。


最后我支持你关于教育论述,教育不是灌输知识,而是培养能力,这种能力包括,学习能力,生活能力,思辨能力,创造力等等,中国的教育模式只注重知识教育,而缺乏能力培养,从根本上讲,是本末倒置的。
--------------------------------------------------
那我不同意。我认为罗素的观点非常确切:科学是确切的知识,哲学是不确切的知识。

当然,确切的知识有时也会有问题,但绝对不会像哲学那样的问题。

早期的科学就是自然哲学,古希腊的原子论,本身是自然哲学。当现代科学证明其很大程度的正确性后,就变成科学,自然哲学也自然淘汰。

为什么当代谈论自然哲学的专业哲学家很少呢(同时是科学家的除外)?因为哲学的不确切让物理学家不耐烦。而且关于自然的形而上学问题,都归入了物理学家探讨的范畴。

就好像霍金说的,他的奇点理论过去15年了,哲学家还没整明白,所以他说,哲学死了。其实是说,只有他这样的有权谈论哲学。很多物理学家对哲学有蔑视态度,现在那些自然的哲学问题都由他们垄断了。

78
soporaeternus 发表于 2011-6-7 16:36:43
67# meishanjia1900
科学已经不满足于解释是什么了,它们一直在尝试解释为什么?
当然和哲学与宗教一样,是在证明这个目的性存在或者说是必要性之前就开始干的。
Let them be hard, but never unjust

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meishanjia1900 发表于 2011-6-7 16:37:14
周百五 发表于 2011-6-7 16:24
不要说你意识灭失了,那个自在的观察物存不存在,就是你意识存在时,那个观察物自在的与意识无关的观察物是否存在,都值得怀疑。
误会了,肯定是误会了。

你这里说的“自在观察物”也许是指“万有引力”

但“万有引力”只是模型

在“相对论”的世界里不存在“引力”,那么这个“自在观察物”就消失了。

但关键在于,如果我们只是将“苹果落地”这个现象当成“自在观察物”,那么它就不会因为模型的切换而消失不见了。

80
周百五 发表于 2011-6-7 16:39:02
hohai_abc 发表于 2011-6-7 16:34
周百五 发表于 2011-6-7 16:24
hohai_abc 发表于 2011-6-7 15:43
[客观存在是独立于意识的被观察物。独立于意识又通过意识的灭失来证明其独立性。
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意识灭失后,你观察物的存在,仍然是你理解的观察物的存在,而不是你不所谓与意识无关的观察物的存在。

不要说你意识灭失了,那个自在的观察物存不存在,就是你意识存在时,那个观察物自在的与意识无关的观察物是否存在,都值得怀疑。

你不能谈论一个你无法了解的所谓的独立于意识的观察物的存在。那个观察物存在于时间和空间内吗?它是否像柏拉图说的一样存在于天上?
人类意识灭失难道不能用其他生物的意识来证明物质的存在?为什么非要局限于原有意识范围呢?如果能够证明,那不已经说明物质独立于意识了?
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其他生物,也不是在证明那个自在于经验之外的存在,而是存在于其他生物的经验模型中。

我意思是,我死后,地球仍然存在。但是我说到的这个地球,不是我无法理解的客观实在的地球,而是我能用我的意识理解的那个地球。这个地球来自我的感觉经验,不能说它独立于意识。

那个独立于意识 地球是什么样子的呢?我无论怎么描绘,都无法描绘出来。

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