tag 标签: 垃圾车经管大学堂：名校名师名课

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大庆商江 2015-1-29 08:18
自封为“教育学者”的熊丙奇竟然说“教育就是垃圾车” 【仅供教育研究参考。初稿，待充实修改完善】 2009 年 10 月 10 日 ，《中国教育报》第 1 版发表中共教育部党组的文章《新中国 60 年教育取得伟大成就》：新中国教育是在极其落后的基础上起步的。１９４９年，我国８０％人口是文盲，小学和初中入学率仅有２０％和６％，高校在校生仅有１１．７万人。经过６０的不懈奋斗特别是３０多年的改革开放，我国教育面貌发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的历史性成就。第一，全面普及九年义务教育，全面实现城乡免费义务教育。新中国建立后，党和国家就提出要普及教育，提高全民族素质，２０世纪８０年代，又决定实施九年义务教育。经过不懈努力，到上世纪末，我国实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标。进入新世纪后，国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育进入巩固提高和全面普及新阶段。２００８年，全国小学净入学率达到９９．５％，初中毛入学率达到９８．５％；青壮年文盲率降低到３．５８％以下。在一个１３亿人口的发展中国家，全面普及九年义务教育，实现完全意义上的免费义务教育，是我国教育发展史上伟大的历史性跨越。第二，高等教育发展实现了历史性跨越，进入大众化发展阶段。新中国建立后，我国高等教育事业有了长足进步和发展，但是直到１９９８年，普通本、专科在校生数仅３４０多万人。１９９９年，党中央、国务院作出大幅度扩大高校招生规模的重大决策。２００２年，我国高等教育毛入学率达到１５％。实现高等教育大众化，是我国教育发展史上的又一次历史性跨越。２００８年，全国普通高校招生６０８万人，是１９９８年的６倍；普通本、专科在校生达到２０２１万人，是１９９８年的６倍，是１９４９年的１７２倍多。目前，全国各类高等教育在学人数达到２９０７万人，毛入学率达到２３．３％。第三，职业教育在改革创新中加快发展，教育宏观结构调整取得重要突破。改革开放后特别是进入新世纪以来，党和国家把发展职业教育放在更加突出的位置，确立了大力发展职业教育的方针。面向人人、面向全社会，以就业为导向，中等职业教育迅速发展，高等职业教育快速崛起，形成了大规模培养技能型人才的能力。２００８年，全国中等职业教育和高等职业教育招生总规模达到１１００万人，在校生超过３０００万人，分别占居了高中阶段教育和高等教育的半壁江山。第四，以促进教育公平引领教育发展，在实现教育公平方面迈出重大步伐。让每一个人享有公平的受教育机会，是《宪法》赋予公民的基本权利，是我国教育事业的不懈追求。改革开放以来特别是党的十六大以来，通过逐步在全国城乡实行免费义务教育，建立和完善家庭经济困难学生资助体系，对农村尤其是贫困地区、民族地区采取倾斜政策等措施，使全国城乡儿童、青少年和人民群众享有了更加平等的教育机会、更加优质的教育资源。第五，确立了中国特色社会主义教育体制的基本框架，走出了一条中国特色社会主义教育发展道路。我国正举办着世界上规模最大的教育。２００８年，全国各级各类在校学生达到２．６亿，为全面建设小康社会和社会主义现代化建设提供了强有力的人才和人力资源保证。我们与时俱进地推进教育管理体制、办学体制、投入体制等方面的改革，形成了多层次、宽领域、全方位的教育对外开放格局，确立了中国特色社会主义教育体制的基本框架。作为一个发展中的大国，在经济基础薄弱，人口众多，穷国办大教育的情况下，我们以服务为宗旨，在贡献中发展，将教育主动融入社会主义现代化建设伟大实践中，走出了一条充满生机与活力的发展道路。新中国６０年教育发展取得的辉煌成就，是社会主义制度优越性的生动体现，是党中央、国务院正确领导的结果，是人民群众和全社会关心支持的结果，是教育战线几代人坚忍不拔、艰苦奋斗的结果。特别是改革开放３０多年来，教育优先发展战略地位的确立，“两基”奋斗目标的实现，高校扩招和促进教育公平等一系列重大决策的实施，使“全体人民学有所教”和“人人享有接受良好教育机会”的理念正在逐步成为现实。目前，我国１５岁以上人口平均受教育年限超过８．７年，新增劳动力平均受教育年限接近 12 年，超过世界平均水平，我国已经从人口大国转变为人力资源大国，正在加速向人力资源强国转变。 2006 年，时任上海交通大学党委宣传部副部长的熊丙奇对中国教育的看法比较另类。 2006 年 7 月 26 日 ，新浪网“熊丙奇的博客”《教育就是垃圾车》：与其他写作者不同，我不是夜猫子，而是一只早起的鸟。可这只早起的鸟，每天出门，不但没食吃，连“清新”的空气，也呼吸不到一丝——门口街道的环卫车，几乎与我出门同步，一路洒着刚收集的过夜泔水，一路抖着车身上的垃圾，飞奔而过。恶臭的味道一路飘过，连街边做油条的也顾不得锅里的油条马上捏住鼻子——谁还敢在这里买早点吃早饭——而整个街道的恶臭至少要两小时之后随着地上的泔水被其他车车轮带走才能飘散。一直以来，我很支持环卫事业，也十分尊敬不怕苦不怕脏的环卫员工，他们清洁着我们生活的环境，让城市良好地运转。所以，对于每天早上遭遇环卫车像个没盖盖子的大粪坑在居民小区以及小区外的街道招摇而过，也就一直持“隐忍”态度——捏着鼻子，大口啜气。像我这样的，还有很多。每天和我一起坐班车的老师，远远看到环卫车，就逃也似地躲在一边，既躲味道，也担心泔水飞溅到自己身上——如此，岂不要臭一天？本来，环卫车是为了运走垃圾，清洁城市的，现今却成了垃圾源，破坏源。什么原因造成的？我问过在城管部门工作的朋友，他告诉我，首先是政府不重视，环卫投入不足，垃圾车很多已经到了报废的期限，可还在超龄服役，密封性能差也就可想而知，这是车开一路泔水洒一路的根源；其次是有的环卫工人素质不高，操作“野蛮”，装运垃圾时不规范，导致车身上到处是垃圾，而完成任务之后，车辆消毒不彻底，清洗也不干净，空车开出去时就臭气熏天；再次是管理制度不合理，有的地方各自为阵，你管运垃圾，我管街道、马路打扫，互不相干，有的地方环卫则实行承包，为了节约成本，破旧的垃圾车不更新，垃圾车严重超载家常便饭……在清洁城市过程中，造成对城市环境新的破坏，我想，这绝非环卫官员和员工的本意。而“破坏”的理由条条无理，却又条条在理，因此要改变起来，实在困难——投入不足、素质低下、管理落后，改变哪一条均不容易。于是，大家不可指望环卫车把活干得干干净净，清爽利落，要么选择垃圾在小区垃圾库里发酵，要么选择“大粪坑”定时在小区招摇。这就如同我们的教育，以培养人健全人格为己任的教育，现今却大行破坏人格之实。这也“绝非”教育者本意。可因为投入不足、体制僵化、教育者素质低下，今天的教育可谓既繁荣又荒芜——教育发展的速度和规模，犹如满街的环卫车载着垃圾狂奔，远远望去，事业红火；而教育的质量，就如破车洒落泔水抖落垃圾飘落臭气，不可静观。不送孩子上学，于法不容，于现实不允许；送孩子上学，就准备接受孩子人格不健全发展的结果，这也是今日家长们无奈的“选择”。 这就如同我们的教育，以培养人健全人格为己任的教育，现今却大行破坏人格之实。这也“绝非”教育者本意。可因为投入不足、体制僵化、教育者素质低下，今天的教育可谓既繁荣又荒芜——教育发展的速度和规模，犹如满街的环卫车载着垃圾狂奔，远远望去，事业红火；而教育的质量，就如破车洒落泔水抖落垃圾飘落臭气，不可静观。不送孩子上学，于法不容，于现实不允许；送孩子上学，就准备接受孩子人格不健全发展的结果，这也是今日家长们无奈的“选择”。 环卫车不可缺，教育亦不可缺；环卫车之臭，尚可躲避，躲之不及，大不了洗个澡换身衣服或者臭上一天，而教育之臭，除非远离这块土地——境外求学——否则无处可逃，其臭影响之深，怕是深入骨髓，贻害一生，惟有寄希望于出淤泥而不染。 读完以上文字给我的初步印象是： 自封为“上海交大教授”、“教育学者”的熊丙奇竟然说“教育就是垃圾车”，令人不可思议。你吃的是教育饭，穿的是教育衣，睡的是教育床。你不应当背叛教育，诋毁教育。你不应当想白眼狼似的“吃红肉拉白屎，转眼无恩”。 熊丙奇比较喜欢有人说他是“学者”、“教育学者”、“知名教育学者”、“专家”、“教育专家”、“著名教育专家”、“教育家”等等。我郁闷，一个把“教育就是垃圾车”作为座右铭的人，怎么可能在教育界立足？ 2014 年 12 月 26 日 ，熊丙奇通过博客告诉全社会《我不是教授，连教师也不是》。这个广告能为熊丙奇的粗俗遮丑吗？ 建议上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇今后少在大庭广众面前大侃特侃教育问题了。好吗？ 建议全国主流媒体从业人员深入剖析熊丙奇稀奇古怪的思维定势和飘零破碎的语言垃圾。 以上内容约 3500 字 收集整理：黑龙江省大庆市退休老汉 商江 E-mail:dqddsj@163.com 本人没有全日制大学文凭，没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。学识水平和艺术造诣有限，不当之处望业内专家教授海涵。 你如果想了解熊丙奇，请咨询上海交通大学党委宣传部。 上海交通大学党委宣传部领导班子成员 宣传部部长、新闻中心 / 文明办主任 胡　昊 34206226 宣传部副部长（兼）、医学院宣传部部长 闵建颖 63846590*776346 宣传部副部长 谈　毅 34207614 文明办副主任 王琳媛 34206278 宣传部副部长 朱　敏 34206264 上海交通大学党委宣传部办公室迁往闵行校区宣怀大道行政 B 楼， 室号 部门 新电话号码 传真 717 党委宣传部、精神文明建设办公室 34206221 34206231 34206278 34206223 708 党委宣传部 34206226 34206223 709 新闻中心（含交大新闻网、校刊编辑部） 34206274 34206264 34206254 721 网络宣传与管理办公室 34206266 34205021
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