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标签: 教育课题经管大学堂：名校名师名课

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分享韩国教育有感: 黄少清 2012-11-25 12:54; 韩国教育有感中国当前的教育，最突显的是功利性，活脱脱的是要把人塑造成机器的教育机制，塑造成贴上文凭标签的失败赚钱机器，高学历低能儿，什么素质教育，知道素质教育的重要，知道重视素质教育，但从教育院府走过场一趟的人，真正具备了多少素质却让人不敢恭维。素质，都到哪里去了？真正有那么一丁点素质的人，那点素质都不是从学校培养而来的，而是从家庭灌输的，从社会见闻增长的。这不能不说是中国教育的重大缺失。素质，应该从道德品质的塑造开始，学校应该把学生的道德品质，礼貌礼仪，良好习惯，是非观念，价值观作为排在所有知识前面的重要教育课题，贯穿于学生的言行举止，贯穿于教学的每一个环节，塑造于学生点滴自然形成为人人具备的一种良好素质。从韩国的年青人身上，从韩国年青人对父母师长的知礼而恭，从韩国人待人接物的礼数得体，我们就要以看出，韩国的教育比我国有着数千年文明传承的礼仪之邦，儒学渊源的民族，现在是好多了。现在我国拥有学历，手拿文凭的人越来越多，而且整体学历走向越来越高的态势，是不是人才越来越多了？非也，在当下中国教育文凭化产业化功利化的时代，各种产业学校都在出尽招数来批发文凭以实现利润最大化，辨识人才，千万别看文凭，文凭误人呀。在当今社会高达 90% 都是混来的文凭，买来的文凭，造假的文凭堆里，要发现有才干的人，根本不能看文凭，只能靠百乐的慧睛。不能去看文凭，只能去看表现。文凭只能蒙人，能力才能见人；庸才脑子易蒙，伯乐眼睛难骗。这就是中国当前教育的悲哀。二 O 一二年十一月二十五日; 36 次阅读|0 个评论

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