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上海市公民熊丙奇利用《南方日报》指挥广东省高考改革吗？
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大庆商江 2015-2-14 11:34
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上海市公民熊丙奇利用《南方日报》指挥广东省高考改革吗？ 【仅供教育研究参考。初稿，待充实修改完善】 上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇自称“教育学者”、“教育专家”、“教育问题专家”，披着民办非营利组织“ 21 世纪教育研究院副院长”的外衣，凌驾于国家教育行政部门之上，干预地方高考改革。举证如下： 2015 年 2 月 13 日 ，《南方日报》《熊丙奇：高考改革迈出了第一步》：广东版高考怎么考？近日，全国人大代表、省教育厅厅长罗伟其在接受媒体采访时，首次公开披露广东高考改革方案的具体细节，包括不分文理， 750 分中 450 分可考多次获得。如果新的《广东省招生考试制度》方案上半年审议通过，今年入读高一的学生将实施该新方案。从已经披露的广东高考改革方案看，这其实是对国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见的具体落实，和此前浙江、上海颁布的高考改革方案，在科目组合、考试形式、分值设计上大同小异。相对于科目改革来说，笔者更关心广东省的招生考试制度，能在多大程度上突破“教招考一体化”，推进考试招生相对分离。文理不分科，是希望能避免学文科的学生科学精神缺乏，学理科的学生人文素养不足的问题，可问题是，如果基础教育的应试教育模式不变，学生学习一门科目，就会关注其高考成绩，而不是通过这一科目提高自身的能力和素质。高考科目实行 3+3 组合，让学生从语数外之外的 6 门中选择 3 门参加测试，这一定程度扩大学生选择权，但用 3+3 总分进行录取的方式没有变，因此，学生学习语数外，以及其他科目，还是会按照以前应试教育的模式。包括选择 3 门科目也是如此，从理论上讲， 6 选 3 ，可以给学生提供 20 种组合，可学生会完全按照自己的兴趣选择吗？江苏省从 2008 年就曾实行 3+2 高考组合，后一个 2 是从 6 门学科中自选 2 门（理科物理必选，文科历史必选），以等级计分并参加高考录取，结果是，有不少学生为获得这一门学科的高等级（用百分位计等级），纷纷选择竞争相对弱的学科，以至于化学科目在很多学校根本没有学生选。这种情况在推行 3+3 科目组合后，如果操作不当，很可能发生。按照广东省的方案，后一个 3 是先计等级，再折合为分数。如果一名学生因差 0.5 分，而低一个等级，可在高考录取折合为分数时，就可能低 3 分——浙江和上海的方案都是如此，浙江每门科目 100 分，合格即为 40 分，另 60 分，每 3 分一个等级，分 21 档，上海每门科目 60 分，合格即为 40 分，另 30 分每 3 分一个等级，分 11 档。多次考试机会，如果对应集中录取，也难减轻学生的负担，因为会取最好的一次成绩计入总分录取。此前，上海和浙江颁布方案之后，对于英语科目一年考两次，不少学生、家长都反映，两次都可能选择参加，除非第一次考 140 分以上（总分 150 分），对于浙江学业水平测试可以考两次（上海规定只能学业水平等级考只能考一次），也有家长表示，就是第一次考 A+ ，考生也可能去考第二次，因为如果不去考的话，就会给其他学生得 A+ 的机会（等级是按百分位计），进而缩小高考总分的差距。解决以上这些问题，都必须在录取制度上进行突破。从国家考试招生改革实施意见，以及上海和浙江颁布的高考改革方案看，在录取制度上的突破并不多，根据国家方案，我国高校的自主招生放在高考之后进行，去年底颁布的自主招生实施意见，只是把高考前的自主招生程序简单地移到高考之后，且把招生时间限定在 6 月 10 日 到 22 日 13 天之内，这实质是对自主招生的压缩；而浙江的方案，只提到部分省内高校的“三位一体”高考改革，上海则推出了春季高考升级版，允许应届高中毕业生参加春考，市属高校在春考中进行自主招生，一名学生可获得两张大学录取通知书再进行确认。相对而言，上海在春考中的改革，是符合招考分离的方向的，这也是迄今为止被舆论认为的高考改革最大的亮点。那么，广东的高考改革，能否在招考分离上有突破呢？如果广东能在招考分离上，有实质性的突破，那么，文理不分科、一年多次考、学业水平测试和综合素质评价，都会发挥重要价值。广东的下一步动作值得期待。（ 作者为 21 世纪研究院副院长 ） 读完以上文字给我的初步印象是： 上海市公民熊丙奇利用《南方日报》指挥广东省高考改革吗？ 第一、全国高考改革是按中央确定的方案进行的。 2014 年 08 月 29 日，中共中央政治局 8 月 29 日召开会议，审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。中共中央总书记习近平主持会议。上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇披着民办非营利组织“ 21 世纪教育研究院副院长”的外衣，对中共中央的决定，不宜评头论足。 第二、全国高考改革是按国务院文件落实的。 2014 年 9 月 3 日，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔 2014 〕 35 号）：改革开放 30 多年来，我国考试招生制度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献，对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了不可替代的重要作用。这一制度总体上符合国情，权威性、公平性社会认可。上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇披着民办非营利组织“ 21 世纪教育研究院副院长”的外衣，对国务院的结论不宜否定。 第三、全国高考改革是按国家教育部统一安排进行的。上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇披着民办非营利组织“ 21 世纪教育研究院副院长”的外衣，不宜凌驾于国家教育部之上，对广东省的高考改革说三道四，越俎代庖。 上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇披着民办非营利组织“ 21 世纪教育研究院副院长”的外衣，应当知道自己是谁，应当只带自己是干啥吃的。不宜在中国教育界吆五喝六。 2008 年 7 月 2 日 ，搜狐教育（中国人民大学教授张鸣）《我们需要更多的熊丙奇》：熊丙奇先生跟我素不相识，但他的文章我早就读过。他是一个教育界圈里的人，也是用心来盯着自己的这个圈的人，这样的人，对于我们的有关部门来说，是无论如何都不能令人愉快的存在。在某种意义上，他的命运，就是古希腊神话里那个报信的乌鸦，总之没有好果子吃就是啦。 2015 年 2 月 8 日 ，《城市快报》《教育问题如麻 陈丹青：没有权力瞎操什么心 不如读无用之书》：写给谁看？给学生看，无用；给教师看，无用。给教育当局看？当然更无用。你批评教育，你在什么位置？你无权无位，写这些做甚？ 上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇披着民办非营利组织“ 21 世纪教育研究院副院长”的外衣，就忘乎所以。 2010 年 12 月 7 日 ，腾讯评论《熊丙奇：复旦大学为何想着要占领媒体》：司马光在《资治通鉴》里分析智伯无德而亡时写道：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”我不禁要问：熊丙奇是什么人？圣人？愚人？君子？小人？熊丙奇可以自己选一个。你敢说你是“圣人”吗？就算“愚人”吧。 以上内容约 2500 字 收集整理：黑龙江省大庆市退休老汉 商江 E-mail:dqddsj@163.com 本人没有全日制大学文凭，没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。学识水平和艺术造诣有限，不当之处望业内专家教授海涵。
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标签: 广东省高考经管大学堂：名校名师名课
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