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分享考研英语完型填空解题技巧: accumulation 2015-3-16 23:48; 1.利用文章第一句最大限度地获取信息 2.利用上下文寻找解题信息 3.利用惯用法和搭配知识解题 4.利用逻辑关系解题 5.利用背景知识和常识解题; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研英语完型填空解题步骤: accumulation 2015-3-16 23:46; 1.通读全文 2.边读边做 3.突破难题 4.核对答案; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研英语完型填空考点: accumulation 2015-3-16 23:45; 1.上下文语义关系 A.词义辨析 B.词语搭配 C.习语及其它 2.上下文逻辑关系; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研英语阅读理解: accumulation 2015-3-16 23:29; 完全有可能把阅读理解的错误降到1个—除了那个观点态度题。; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研英语阅读理解易错原因: accumulation 2015-3-16 11:04; 1.原先是对的，改错了； 2.错选原文没有提到的信息，如rewarding和successful； 3.观点态度题：sympathetic； 4.以偏概全的干扰项：biomass level；; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研英语参考书总结: accumulation 2015-3-14 18:46; 单词词组一、星火《抗遗忘程序速记掌中宝考研英语词汇》 ★★★ 短小精悍,适合随时携带。包括了5500个左右的单词。二、新东方红宝书单词很不错的一本书，天天背，一直到考研前的一天。还有MP3听力。三、新东方的考研英语词组必备金莉编的可以和长难句称兄道弟，不过这本书不怎么适合我这样的低水平英语复习者，英语拔高必备。买了，背了不到一个月就收藏了，考上了再背阅读理解一、张剑《新编考研英语阅读理解150 篇》 ★★★☆ 内容豪华。精读素材。性价比不错。囊括了阅读理解A,B和翻译三种题型。补充的翻译技巧马马虎虎。语篇分析部分有鸡肋化的趋势。二、考试虫《考研英语阅读专项训练》 ★★★☆ 难度适中,题型全面。个人最有感觉的一本阅读类辅导书。如果能完整认真地做下来相信会有不小的收获。宣称的“命题思路和真题最接近”在一定程度上有点道理。三、郭庆明《阅读200 篇》 ★★★ 内容较多,要想做完需要一点耐心。对词汇和长难句的重点照顾是其一大特色。书末关于阅读理解答题方法的阐述引人注目,能否仔细研读并转化为自己的知识决定着其价值大小。结合《历年考研英语真题解析及复习思路》相关部分学习,效果更佳。难句翻译一、考试虫《阅读基本功难句过关》 ★★★★ 我买的第一本研书。很好很实用。上手后,既可以增强阅读能力,又可以训练翻译技巧。一举两得,何乐而不为?本书的形式得到很多辅导机构的推广,这也间接证明了,研究长难句确实是一种有效的方法。二、新东方的李玉枝编的长难句分析没有这本书，英语复习不完整，我周围的同学基本上都有这本书，可惜大家到后来都不再看了，我一直坚持看到十二月底，不过也没看完。学了不少从句，翻译从此不是那么可怕了，顺便的又学了不少单词。三、新东方《考研英语拆分与组合翻译法》 ★★★☆ 考研英语中翻译是个难点。望而生畏只因未掌握诀窍。这本书中提供的方法技巧还是不错的。以历年翻译真题为例做讲解称不上有新意,难得的是书末提供了每年翻译题的评分细则。练习题目的数量亦很可观。完形填空一、新东方《考研英语完形填空与填空式阅读》 ★★★☆ 完形填空是另外一个难点,失分容易得分难。面对有限的3小时,很多考生选择了战略性放弃。我还是想多拿点分,所以进行了专项训练。不过貌似作用不大,看来我的英语还有很长的路要走。该书后半部分即新题型相当不错,三位一体的解题技巧朴素实用。从其中我也得到灵感,总结了一套自己的方法。作文一、胡敏《考研英语高分作文》 ★★★★ 励志般的自序,相信能够引起很多考生的共鸣。无论是范文还是模板,都非常优秀。十字真经更是一语道破考研英语作文的真谛。书末的谚语200句是润色大作文的绝佳素材。相比之下,写作佳句300例不免有些泛泛而谈了。另外,我很喜欢这本书的封面。二、考试虫的万能作文三、《写作 160 篇》是目前考研英语写作里话题最全最广的写作书，这也是它连续四年命中作文题最主要的原因。真题一、张剑《历年考研英语真题解析及复习思路》 ★★★★★ 英语真题的重要性无需再重复,真正的问题是选择哪本真题书才合适。黄宝书就是我的答案。会卖到缺货的一本书,看到就买别犹豫。对真题的分析入木三分,尤其是阅读理解部分需要反复雕琢。做三遍以上也不算过分。模拟题一、张锦芯《考研英语模拟考场15 套》 ★★☆ 一般来讲,考研英语最最关键的是真题。而模拟题,基本上没有做的必要。就算实在闲的手疼,也不用做15套之多。不幸的是本人属于闲的全身疼的那种。望文生义在此有效,“模拟考场”,可以拿来看看自己的做题速度。关于这套题以及所有英语模拟题:结果并不重要,我们要的是过程。二、考研英语最后预测五套题曾鸣张剑编最后十几天我就是靠这个熬过英语的，很不错。; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研英语阅读理解题型分类: accumulation 2015-3-14 18:05; 1.细节理解题 2.推理判断题 3.主旨大意题 4.观点态度题 1.细节信息题 2.推理判断题 3.主旨大意题 4.观点态度题 5.语意理解题 6.篇章结构题; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研英语学习全程规划: accumulation 2015-3-11 11:57; 英语的学习是个长期积累的过程：单词的积累、语法的巩固、阅读水平的提高以及写作能力的加强都需要每日刻苦的学习和积累。2013年考研英语的复习应该逐步展开了，纵观全局，建议大家将英语的全程复习分为下面几个阶段，具体安排如下：第一阶段：夯实基础阶段(5月份之前)：任务内容： 1. 将大纲要求的5500单词和常见的超纲单词750、短语和固定搭配870背3遍。 2. 将考研的写作核心词汇仔细过3遍。 3. 将考研语法融会贯通，理解记忆2遍。 4. 熟悉考研试题，了解其难度和各种题型。 5. 精读英语文章，熟悉英文写作思路，通过阅读记单词。 6. 通过考研长难句练习语法。在记单词的同时，熟悉考研题型与难度。在进入下一轮词汇背诵之前，应将本轮词汇认真复习1遍。在背诵的同时，应该划掉已经掌握的单词。每背一遍下一遍应背的词汇量就减少。将时间和精力集中到不熟悉、需要加强的单词上。 1. 词汇是一切的基础，这是写作与做题的基础。 2. 根据科学，反复记忆，才能做到事半功倍。 3. 只有先了解考研作文要用的核心词汇才能会在需要时应用。 4. 语法是中国考试制度中不可忽视的一部分，是翻译的基础第二阶段：强化提高(专项练习)阶段(6月—8月) 1.“温故而知新”。 2. 考研英语着重考察两种能力：一是通过单词和语法理解别人的思想，即阅读理解;二是通过单词和语法表达自己，即写作。第一阶段正是第二阶段的基础。 3. 只有亲自下笔写，才能体会写作的真谛。做到下笔如有神。第三阶段：模考阶段(9——11月) 1.通过套题的练习，将前一阶段的专项练习进行强化和整理。 2.通过练习精益求精。第四阶段：冲刺阶段(12月) 1.通过研究真题，获得解题技巧。 2.通过练习精益求精。第五阶段：点睛阶段(1月 ) 1. 模拟题是非常必要的，只有通过做仿真的模拟题和冲刺题才能提高解题技巧。 2. 单词的巩固与提高要坚持到考研的最后阶段 3. 预测作文很重要; 范文的背诵有助于考生掌握考研作文最后的脉搏。; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研英语—精准阅读法: 热度 1 accumulation 2015-3-11 00:10; 一、看题干，定位题干关键词首先看题干，找出题干中的重要信息词，结合题干猜测文章大意；二、读文章，把握文章大意带着关键信息词阅读文章，并在脑海中形成文章大意结构图；三、回看题，原文定位答案读完文章后，回看题干、选项，并在原文中找出对应关键词及答案；四、核选项，保证万无一失当把握不准，需要仔细核对所有选项时，应特别注意辨别易混选项，回到文中找到确切的证据。; 个人分类: 考研|109 次阅读|1 个评论

分享 2014考研英语真题: accumulation 2015-3-9 23:59; （1）.完型填空： Explanation：How Brain Training Can Make You Significantly Smarter?（自然科学） where、 fade、 while、 damaging、 wellbeing、 turns out、 workouts、functions、process、excel in doing、 however、 according to、 further、 sharpness、 allows、 track、 on、 constantly、 build （on）、 effective. 1）.动词：5；fade、turns out、excel in doing、allows、build (on)； 2）.名词：6；wellbeing、workouts、functions、process、sharpness、track； 3）.形容词与副词：4；damaging、further、constantly、effective； 4）.介词、转折词与词组：5；where、while、however、according to、on；（2）.阅读理解： A.In language and action, there's a new brutalism in Westminster（政治经济） 1.推理判断题：语义相反； 2.细节理解题：词组理解； 3.推理判断题：断章取义、对象错误、语义相反； 4.细节理解题：按原文推断； 5.观点态度题：混淆概念、指代错误； B.America's lawyers:Guilty as charged（文化社会） C.Young Upstars（自然科学） D.Illiberal Education and the 'Heart of the Master'（人文社科）（3）.新题型： Archeology（社会科学与自然科学）新题型答题步骤：分析概括各个选项的意思、确定开头与结尾、将两个选项根据相关的连接词链接起来；（4）.翻译： Beethoven and the Quality of Courage（人文社科）（5）.小作文：建议信（6）.大作文： 1）Describe the drawing briefly； 2）Interpret its intended meaning； 3）Give your comments.; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研英语阅读的基本解题思路（四步）: accumulation 2015-3-9 22:49; 一．考研阅读的基本解题思路：（四步走）第一，扫描提干，划关键项。第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ① 首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ② 自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由（高中的时候大家都这样做的）.; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研英语基础复习: accumulation 2015-3-8 14:04; 1.时间：3月—6月； 2.重点：词汇、阅读、写作模板； 3.每天投入时间：2小时—3小时；每天四科目的投入总时间不少于6小时；; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研英语阅读: accumulation 2015-3-8 13:49; 1.阅读题的统计分析； 2.阅读题设误项常见类型； 3.阅读题常考题型及其比例； 4.阅读题涉及的主题与话题； 5.阅读题答题步骤； 6.阅读题答题经验；基础复习：每天30个单词复习及例句；; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研英语阅读理解: accumulation 2015-3-6 14:38; 1.细节理解题：45% 2.推理判断题：30% 3.主旨大意题：10% 4.观点态度题：15%; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研英语复习: accumulation 2015-3-1 22:20; 四．考研英语到底考什么？（阅读能力） 1.观念转变和方法转变（close reading 细读）考研考察细读、辨别能力。 2.阅读的重要性 3.考研文章类型的分析（来源、内容、体裁） ①来源：西方大学的一二年级课本、西方报刊杂志 ②从内容角度把44篇文章分类：社会科学为主，自然科学为辅，新的趋势是人文科学的文章。文章的分类： (1) 社会科学（SocialScience）包括：政治学、经济学、社会学、传播学、教育学、心理学、历史学、人类学、文化学等分析：政治学，因为西方和东方的意识形态存在差异性，避开敏感话题，没有出过；经济学，教育学，传播学，这些主题要关注。总结：泛读的重点——经济学、教育学、传播学、心理学。 (2)自然科学（Natural Science），纯而有纯的自然科学很少，命题集中在科学史方面。出题的原则：一般性原则，公正性原则。总结：泛读自然科学的文章，少读纯自然科学的文章，多读简介科学史的文章。 (2) 人文科学，包括：文学、历史、哲学 (3）文学评论—未来主义诗歌； (4）散文—雄心壮志； (5）散文—我这个人的一段心路历程；（1）讲幽默，题目有迷惑性。总结：人文科学出题有抬头趋势。 ④从体裁角度把文章分类：议论文、说明文、记叙文、应用文。多读：议论文、说明文。 ④从语言上，以美国英语为主。突显美国英语与美国文化，应该多了解一些美国的基本概况。最好有一幅美国地图。 4.新大纲中对于阅读理解的总体要求 ①阅读速度：每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章读得更细了，用close reading(细读)的方式击破考研阅读。比较适合的阅读速度为：45-50／分 ②八点阅读要求： (1)能够抓住文章中的主旨大意、 (2)理解文章中的具体信息， (3)理解概念性的含义(concept)， (4)进行有关的判断、推理和引申的能力（解体思路应尽量适应命题专家） (5)根据上下文推测生词含义， (6)理解文章的谋篇结构及段与段、句与句的逻辑关系， (7)理解作者的意图、观点、态度， (8)区分论点和论据 ③新大纲提出的三点要求： (1)词语的概念性含义 (2)理解文章的谋篇结构 (3)区分论点和论据 5.新大纲的特点（3个）： ①放慢作题速度（close reading仔细阅读），阅读速度要求我们读得更细更慢了； ②词的变化（passage变成了text），重视文章总体结构的把握，这要求从结构的角度来读文章； ③命题范围没有任何变化。强调时效性。考研阅读“赶时髦”，与当今形势联系较紧，多看一些时文（经济方面）。; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研英语复习: accumulation 2015-3-1 22:19; 三．阅读的技巧 1. 标点符号在阅读中的作用： ①句号。用来分割句子，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。团?条 ②逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以献跳过去不读。 ③冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。 ④分号。分号是用来分隔句子的，并列结构：语意上的并列、结构上的并列。 ⑤破折号。两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。 ⑥引号。引用和讽刺两种作用：⑴引用某人的观点（是支持还是反对）；⑵用来反讽，讽刺。引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。 ⑦括号。两种作用：补充说明、解释生词。 2. 微观阅读的技巧： ①抓主干。 ②看标点符号。 ③被动变主动。 ④消减否定法。 ⑤重新断句。 ⑥对照法。抓一些重点词： ⑴解释词：namely（即，也就是）；likewise（同样的）；in other word（换句话说）； that is to say（那就是说）…… ⑵转折词目的：体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。 but, yet, although, however, in contrast（与之形成对照的是） ⑶表示结果的词：thus, as a result, consequence ⑷表示递进的词：further more, in addition to ⑸表示重要的词：prime（首要的）； above all（最重要的）；first of all 3. 宏观阅读的方法：怎样对待一篇文章： ①一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。 ②注意抓两类文体：一个是议论文，抓作者中心观点和作者态度；二是说明文，抓说明对象和作者态度。 ③注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。 ④注意文章的一些固有模式：第一类型：启承传合型，要特别注意启和合的前后呼应。第二类型：花开两朵型，要注意两个核心概念的区别和联系。第三类型：问题答案型，一般来说问题就是文章的中心，阅读的目的就是为了寻找问题的答案。第四类型：平铺直叙型，注意抓首段和中心。第五类型：开门见山型。 4. 总结段落的固有模式： ①中心句（段首句）具体论述 ②中心句（段首句）具体论述中心句（段尾句）如果段首句和段尾句是呼应的话，那么其之间的话必然是支持句，也可能反着说一下，但最终还是支持段首或段首主题句的。 ③过渡句（段首句）具体论述 ④中心句（段首句）具体论述转折具体论述 ⑤具体论述中心句（段尾句） ⑥句句展开式（无明显主题句）指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。 5. 读文章时需特别留意的细节： ①举例、打比喻处 ②人物论段 ③转折处后 ④复杂句 ⑤因果句 ⑥特殊标点 ⑦段首段尾句最常出题的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 细节 = 文章 6.独句段在文章中的作用： ①文尾的独句段所起的作用是总结全文； ②文章中间的独句段的作用是承上启下。; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研英语复习: accumulation 2015-3-1 22:18; 二．阅读理解的解题技巧 1. 例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。 ? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳）要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性 ③从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。 ▲隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。 4. 句子理解题： ①返回原文找到原句。 ②对原句进行语法和词义的精确分析（找主干），应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。 ③一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。 ③句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。思路：对句子微观分析? 不行就依据上下文? 选择时不要推得过远。 5. 推理题：“最近原则” ①标志：learn, infer, imply, inform ②看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。 ③依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的远的要好。 ④推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法) 注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。 6. 主旨题： “串线摘帽” 即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。 ①主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title ②串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的） ③小心首段陷阱。 ④主旨题错误选项的干扰特征经常是：⑴局部信息，即选项的内容小于文章的内容； ⑵范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。 ⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。 7. 作者态度题： ①标志：attitude ②应精确理解四个选项的含义。 ③不要掺杂自己的观点。 ④可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately, excessively, too many. ⑤举例的方式。 ⑥抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。 ⑦做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。 8. 判断题： ①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。 ②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。 ③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系（做题是要看清题目）。 9. 细节题：看完题目回到原文，重叠原文，得出答案 10.重点题型中的几个问题： ①词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义 ②句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。 ③推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。 11. 正确答案的特征： ①正确答案经常与中心思想有关。 ②正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。 ③正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。 ④从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some. ⑤正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。 12. 错误答案的特征：第一大层次： ①无中生有（未提及的概念）； ②正反混淆（选项的意思跟原文的意思正好相反）； ③所答非所问（虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边）第二大层次： ①过分绝对； ②扩大范围（注意隐蔽型的扩大范围mostly）； ③因果倒置； ④常识判断； ⑤推得过远； ⑥偏离中心； ⑦变换词性。常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现；如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研英语复习: accumulation 2015-3-1 20:49; 超强精华帖，这是在用写论文的逻辑写帖，有木有！！大家可以模仿这样的总结方法，把自己的做题经验写下来，对自己的做题思路会有进一步的认识。做题无非就是纠错——总结——熟练——再总结的过程。一．考研阅读的基本解题思路：（四步走）第一，扫描提干，划关键项。第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由（高中的时候大家都这样做的）; 个人分类: 考研|0 个评论

分享考研数学、考研英语、经济金融考研真题下载: wwyz233 2014-7-21 10:51; 近年考研数学、考研英语、经济学金融硕士考研真题下载地址 http://www.51jrlk.com/thread-8200-1-1.html; 52 次阅读|0 个评论

分享考研英语写作模版: 热度 1 林激动 2012-11-25 09:43; As is vividly portrayed in the drawing above … .Thisindicatesthat … . There is no denying that the picture does reflect a prevalent phenomenon in our daily life. Whyistheresuchaphenomenon?Acoupleofreasonscouldaccountforit. For one thing, with the miraculous economic take - off brought about by the twenty years of reform andopening-up, It is ofsignificance that ….Foranother,there are increasing number of people who are not realizing X is indispensable to us.If we let the problem go as it is,the nightmare will knock our doors. Astohowtosolvetheproblem,severaltentativesuggestionsareasfollows. On the one hand, we should appeal to authorities that explicit laws wereworkedout （ implemented ） to control/protect X .On the other hand,people’s awareness shouldbeenhanced that X is vital to us.Only whentheseabove-mentionedstepsarecarriedout can we succeedin solving the problem,and make our world dimensional,colorful and vigorous.; 个人分类: 学习|30 次阅读|1 个评论

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