1996-2020年全国及31个省市研究生在校生和招生数（研究生教育面板数据），指标说明： 上世纪80年代中期，我国研究生教育开始突破传统的重基础、重理论的单一模式，进入多元化发展阶段。一个重要节点就是1986年国家教委发布的《关于改进和加强研究生工作的通知》，提出“稳步发展，保证质量”的方针，明确在控制数量的同时，重点要调整好结构，培养模式应多样化。 到了世纪之交，随着高等教育规模的扩大，我国研究生教育也迎来了大发展期。据统计，1999年全国研究生招生数为9.22万人，比1998年增长了30%，在校研究生也从1998年的19.89万人发展到2009年的140.49万人。 2010年以后，我国进一步调整研究生结构，专业学位研究生教育得到了极大发展。 统计显示，从1949年新中国成立到1965年这17年间，我国招收的研究生人数不到2.4万。而目前，我国研究生教育规模已经达到200多万，成为世界上的
研究生教育大国，为各行各业输送了大量高层次人才。参考文献：
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[4]马费成. 特色鲜明的研究生教育——祝贺中国科学院文献情报中心[J]. 图书情报工作, 2019, v.63;No.632(19):8-8.
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