“原来在国内我上的不是大学” -----------熊丙奇

学校老师也有自己的苦衷，写论文评职称，接受检查等等。教学质量好不好与职称根本不挂钩，年初报道了一个高校老师，学生非常喜欢，但是到死了因为没有所谓的论文，还是讲师。

哎      好吧

对老师的科研考核过于浮躁,行政领导推行的的学生评教不分好坏(你不让学生通过,学生就低评你,对学生过于严格 也有学生给你低的评价),学校反过来,惩罚老师,体制的问题不解决,现状难于改变,这样再过50_100年大学也培养不出人才

1# moonflowerwz 我们上的是寂寞。。。。。

学生需要引导，却偏偏要学生自觉学习

现在还挣扎在混日子中的我看了分享最大的感受只能是无奈，大二，每周的课业是四天半全满，上节课的内容还没消化就得奔向下一个教室，而每天的晚自习都花费在所谓的学期作业上，其实有的课布置的作业就相当于抄书，费时又费力，还不能随便应付，因为学校采用的是结构分，平时作业会计入期末总分，偶尔想想世界和周围的现状，总会被惨烈的现实骇到，所以只能关闭五感，继庸庸碌碌地混下去。。。。。。。

曾经也有过通过考试便是完成任务的时间。但后来，通过考试之外还有很多很多的可以做，除了参与官方组织外，还和同学成立自己的组织，讨论、分享感兴趣的知识、话题，举办自己的活动，慢慢发现过怎样的大学生活都是自己可以选的。也许自己所在大学在某些方面确实比不上国外知名大学，但是自己可以努力创造，同样成长。

教育的现实是如此，国内全民搞科研，根本就不把教学当回事。
难怪一流的学者大多是海龟，一流的学校要海归

我又有买公开课DVD的冲动啦！！

10# xtlove86
哈佛的学费虽然高，不过奖学金也很多，都是那些从哈佛出来之后回馈哈佛的。在中国只是单纯的高学费而已，即使出了那么多钱，还是享受不到哈佛那种级别的教育，因为中国的大学比起国际一流大学相差不是一星半点的。