【博士论文】时代精神:历史解读与当代阐释
邢云文
二是从客观内容的角度来界定时代精神。
主要有:(1)“生活世界意义说”:吉林大学孙正聿教授认为,“所谓‘时代’,就是人类的全部‘生活活动’及其创造的“生活世界’具有相对的质的区别的社会不同发展阶段;与这个‘时代’概念相对应,所谓‘时代精神’就是标志社会不同发展阶段的、具有特定历史内涵的‘生活世界’的‘意义’。” “【抄袭:论高等教育哲学的基本功能
作者:周光迅;
来自:中国电子教育
发表时间:2002-11-05】【抄袭:论高等教育哲学的基本功能
作者:周光迅;
来自:电子高等教育学会2002年学术年会论文集
发表时间:2002-08-01】(2)精神精华说”:有学者认为,时代精神不是该时代精神产品的大杂烩,而是其精神产品及精神生产的精华。从静态上的横断面上看,它代表着时代先进的文化成果,折射时代对精神的最高需求;从动态的纵向度上来看,它必须凝聚传统文化中的精华,符合时代潮流的走向,代表先进的更高形态文化的发展趋势。 薛广州认为,“所谓时代精神,是指体现于社会精神生活各个领域的历史时代的客观本质及其发展趋势,或者说,是指集中体现于社会意识形态中的哪些代表时代发展潮流,标志一个时代的精神文明,对社会生产发展产生积极影响的思想”。 (3)“文化潮流说”:罗永忠认为,时代精神就是一定领域、时期的社会需要、价值观、道德观和思维方式形成的文化潮流。 “荆其诚张航认为:时代精神是一个历史时期的社会、哲学和科学发展的总体思潮,即一个时代的意识形态。它影响着一个时期的学术思想倾向。(4)“社会意识说”:高桂梅认为,时代精神属于与社会意识、精神生活、思想领域等同-序列的范畴。其基本涵义是指一个时代的本质特征和前进发展的趋势在人们的社会意识、精神生活和思想领域中的反映。 【抄袭:时代精神、人与哲学的原则
作者:高桂梅
来自:北方论丛
发表时间:1997-03-25】
三是从主体的追求角度来界定时代精神。
冷铨清认为,认为从追求的角度界定时代精神,着眼点比较醒目,便于在实践中抓住问题的关键。引导人们在谈时代精神时,把注意力放在时代的特殊追求上,放在当时迫切需要解决的历史课题上,比空泛地谈“历史发展方向”要具体些,更能突出时代的特点。因此,认为时代精神是指一个民族特定时代中的特殊追求,以及在追求中激发出来的,有助于实现追求目标的精神力量和实践活动。换言之,时代精神就是为解决当时迫切的历史课题而产生的关系到全民族根本利益的社会愿望以及为之奋斗中出现的价值取向、道德观念、审美情趣、精神风貌和新型的社会关系。 【抄袭:论时代精神
作者:冷铨清
来自:理论与创作
发表时间:1991-05-01】已故的李秀林教授也认为,“通常所谓‘大势之所趋’,就通俗地表达了‘时代’或‘历史时代’的主要内容;通常所谓‘人心之所向’,就通俗地表达了‘时代精神’的主要内容” 。【抄袭:时代精神的界定与当今中国的时代精神
作者:杨德平,李娜
来自:中国人民大学学报
发表时间:1999-09-16】
第二,关于时代精神的结构与功能。
吉林大学孙正聿教授认为,任何时代的时代精神,都以三种基本方式存在:(1)人类把握世界的各种方式所创造的具有时代内涵的生活世界的“意义”,其中主要是该时代的科学精神、艺术精神、伦理精神等等;(2)该时代的普遍性的、倾向性的“意义”的个体自我意识,即该时代占主流的关于“意义”的个体自我意识,如普遍的社会心理等等;(3)该时代的理论形态的关于“意义”的社会自我意识,即关于时代“意义”的哲学理论。 【抄袭:艺术精神的本体论阐释
作者:张伟(导师:高清海)
来自:吉林大学硕士论文
发表时间:2002-12-11】【抄袭:论高等教育哲学的基本功能
作者:周光迅;
来自:中国电子教育
发表时间:2002-11-05】【抄袭:论高等教育哲学的基本功能
作者:周光迅;
来自:电子高等教育学会2002年学术年会论文集
发表时间:2002-08-01】也有学者对此持不同的观点,认为,第一,“不宜说时代精神是一个时代人们共同的社会心理或者说它属于社会心理层面。社会心理作为低层次的社会意识,它是人们对社会物质生活条件和社会制度客观内容感性、直观的反映,包括人们的情感、意志、风尚、习俗和审美情趣等。它既有正确的反映,也有歪曲的反映;既可以是进步的,又可以是落后的。而时代精神是对代表历史前进方向的时代文明本质的正确反映,单纯具有进步性”第二,“不宜说时代精神是某种思想体系。时代精神作为时代文明的基本内核,必然会对时代理性化的思想体系产生深刻影响。作为站在思想体系背后的东西,它渗透、贯穿于思想体系之中,但毕竟又不同于这些思想体系,不具有思想体系那样严密的逻辑性,体系的完整性”。 【抄袭:时代精神的界定与当今中国的时代精神
作者:杨德平,李娜
来自:中国人民大学学报
发表时间:1999-09-16】【抄袭:大学教育与社会发展论
作者:孙冰红(导师:邹德秀)
来自:西北农林科技大学硕士论文
发表时间:2005-11-01】关于时代精神的功能,有学者认为可以归结为四点:一是时代精神具有强烈的激励作用,有利于增强中华民族的自信心、自尊心和自豪感;二是具有进步的导向作用,促进全民族科学价值观的形成。三是具有强大的凝聚作用,有利于形成全社会的共同理想和精神支柱。四是具有积极的驱动作用,给现实生活以永不枯竭的推动力。 【抄袭:论当代中国的时代精神
作者:赵永富
来自:桂海论丛
发表时间:2002-08-20】
第三,关于当代中国的时代精神的具体内容。
许多学者认为,把改革创新作为时代精神的核心是党中央从我们所处的时代的特点出发做出的科学判断,充分体现了我们这个时代不同于以往任何时代的基本特征,展示了这个时代人们所特有的精神风貌和精神气质。同时,时代精神不是一种孤立的精神要素,而是一个由诸多精神要素构成的有机系统,是多元并存的,既有其核心的内容,又有在不同领域、不同环境中多样的表现。【抄袭:论民族精神教育的本质、品性、旨归及范式
作者:冯秀军;杨雅如;
来自:中国德育
发表时间:2006-03-30】一种观点认为,时代精神作为时代文明的精髓,决定于时代文明本质。当今中国文明本质即市场经济、法治与科学技术,由此决定了当今中国的时代精神为主体精神,平等精神,自由精神,开放精神,民主精神,权利精神和科学精神。 【抄袭:时代精神的界定与当今中国的时代精神
作者:杨德平,李娜
来自:中国人民大学学报
发表时间:1999-09-16】