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?水是什么样的
?参考教案_学习方法网
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?水是什么样的
?参考教案教学目的1.知识与技能：能用各种感官直接感知水，并用语言描述所观察的水的形态特征。运用
比拟的方法区分物体的特征。认识水是什么样的
〔水的物理性质
〕。了解物质三种常见的状态：固态、液态、气态。2.过程与方法：观察法、描述法。3.情感与价值观：愿意合作与交流。养成全面细致观察事物的良好习惯。教学准备1.各种不同形状的装水容器、注射器、塑料袋、玻璃板等。2.酱油、醋、盐水、清水、糖水、油等。教学过程一、导入新课水是我们天天都能见到的物体，下面我们就来研究什么样的物体是水。
〔板书课题
〕二、实验探究，解决问题1.实验一：
〔1〕将酱油、醋、盐水、糖水、清水分别注入烧杯里，用眼、鼻、舌
区分它们的颜色、气味和味道。
〔2〕在每杯液体的背后放置一支白色的粉笔，让学生观察它们的透明程度。
〔3〕讨论：水是什么样的物体？
〔4〕归纳：水是一种无色、无味、透明的液体。2.实验二：
〔1〕将清水慢慢地滴在水平放置的玻璃板上，观察水是否向各个方向流动。
〔2 ...
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