《自相矛盾》教案-教案教学设计

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《自相矛盾》教案
本文是关于《自相矛盾》教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，知道自相矛盾的意思，培养学生学习成语，积累成语的
兴趣。
初步按触文言文，能激发学生学习文言文的兴趣。
3、凭借课文中具体的语言材料， 使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
4、仿编成语故事，培养学生学习成语故事的兴趣，发展学生想象思维能力
及模仿写作能力。
教学重、难点：
体会成语故事的寓意，创编成语故事
教学准备：课件自相矛盾
教学时间：一课时。
教学过程：
课前活动：分两组比赛，说一说“自”字开头的成语。
一、积累成语，揭示课题。
1、同学们，在课前的比赛中，大家说了许多“自”字开头的成语，老师今
天也给大家带来了许多这样的成语。
（灯片展示：有关“自”的成语   20 个。）
自给自足自觉自愿自力更生自告奋勇自强不息自食其力自愧不如
自由自在自知之明自不量力自欺欺人自暴自弃自鸣得意自以为是
自我陶醉自相残杀自高自大自作聪明自吹自擂自相矛盾
2、齐读成语。
3、引入课文，板书课题，简介矛 ...

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关键词：自相矛盾 教学设计 成语故事 学生学习 自我陶醉