说教材(单元分析、文本分析、学情分析)
说教学目标(教学目标、教学重难点)
说教法与学法
说教学流程(流程设计、板书设计)
说教学反思
说课流程
说教材
单元分析:必修2第二单元“先秦至南北朝的诗歌”,涵盖唐前诗歌发展脉络。单元要求“反复吟咏”“体会思想感情”“注意手法的独创性”“注意朗读的节奏和不同情趣”。文本分析:拟乐府、四言诗,流露出生命短暂的浓浓感伤,在对贤才的渴求和统一天下的大业中获得了超越,易于吸引和打动读者。学情分析:高一新生,诗歌鉴赏知识不够系统。但参与意识强烈。本单元是继中国现代诗歌的基础上又一关于诗歌学习的阶段。


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