《春夜喜雨》案例

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《春夜喜雨》案例

《春夜喜雨》案例《春夜喜雨》案例春夜喜雨（样稿）

作者（略）
一、教学目标： 1.养成自主、合作的学习品质和习惯。   2.培养学
生对诗歌意境领悟、形象探究、形式甄别、语言赏析的能力。    3. 培养
学生再造想像、创新思维的能力。
二、教法和学法分析（略）
三、教学过程设计
（一）拉开心理距离 ,引发探索动力
情境创设 “
    : 经历过冬天的人 ,最懂得春天的温暖” ,而当春天到来、
万物复苏之际 ,自然万物等待渴望的是什么 ?当然是春雨。出示研读材
料一 :彩色“春雨图”———画面投影展示  :青山、小河、黄柳、绿草、
野径、行人、斜风、细雨和飞燕。学生仔细观察    ,讨论研究 ,抓特征对
景物作口头描述 ,谈感想说体会 ,教师作适当点评 ,导入新课。
（二）整体感知 ,树立探究目标
在“学生自读—教师范读—学生仿读—概括诗意”的基础上     ,由
学生谈谈对这首诗的看法和感受  ,教师引导学生 :你是否喜欢它 ,喜欢
它哪些方面等。学生领悟到以下内容   :这首诗语言锤炼精工 ;拟人、对
比手法表现力强 ;创造的意境美 ;借景 ...

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关键词：春夜喜雨 创新思维 表现力 新思维