xx年教师资格证面试：包身工说课稿

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xx年教师资格证面试：包身工说课稿
一、说教材
《包身工》是一篇思想性和艺术性都很强的报告文学，是我国报告文学的开山之作。在教学中，有些新教师授课因为“选材不严”，往往认为时间不够用，而有些老教师授课因为“开掘不深”，对主题常常没有点“透”，功亏一篑。怎样体现出它的特色，使教学也涌现出较强的思想性和艺术性呢
?经过思索，我盘算采用这样一些方法：
一、争夺时间，长文短教
我首先将熟悉课文这样一个程序交由学生在课前预习时完成，通过布置：
(1)“思考和练习”五─筹备讲述包身工的故事。
(2)请给包身工下个定义，指明课文中对包身工的提法，并用课文中的内容具体说明这样两个作业敦促学生对课文进行琢磨和研究。
上课时我单刀直入，撇去枝叶，以检讨预习的名义直奔主题，先由两名学生讲述“包身工”和“芦些棒”的故事，再由其他学生汇报自己做预习第
2题的答案，并在学生讨论，评议的基础上让他们明确：
(1)包身工是旧社会一种变相的贩卖奴隶的情势，被贩卖的是女孩子，由承包人送到工厂做工，身体无
自由，工钱全归承包人所有。
(2)课文中的提法是“包身工”他们的身体，已经以一种奇妙的方式包给了叫做“带工”的老板。“ ...

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