《一块奶酪》教学设计(3篇)

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《一块奶酪》教学设计（3篇）
第一篇：《一块奶酪》教学设计
《一块奶酪》教学设计
合阳县城关学校 吕松泽
教学目标
1. 熟悉“宣”“处”等12个生字，读准多音字“处”。
2. 默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长严于律己、纪律严明、关爱弱小的美妙品质，教育同学要自觉遵守集体纪律。
教学内容
教学重点：
依据文中蚂蚁队长的语言、动作描写，体会它当时的心理，明白故事蕴含的道理,并进行情感朗读。
教学难点：
要学会自觉遵守集体纪律。
教学过程
一、创设情境，导入新课。
在“感动森林”大赛中，有一只蚂蚁荣获了最正确道德风气奖，大家想知道是谁吗？今日，让我们走进11课《一块奶酪》，一起查找仆人公吧!请大家跟着老师书空课题。〔板书：课题〕
二、初读课文，走进识字乐园。
1、同学跟着视频读课文，要求读准字音，读通句子。
2、检查预习，指导同学把字音读准。 惩罚 迷人 舔一下 毅力
禁令 稍息 一跺脚 迟疑
分组开火车读；
多音字：chǔ惩罚；chù处处。 ①读出多音字的不同读音；
②学以致用，将多音字正确的读音填入句子中，并读句子。
三、课堂集中营。 1、默读课文，思索课文围绕一块奶酪讲了一件什么 ...

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关键词：教学设计 学以致用 集中营 合阳县