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《认识面积》一课教学设计及反思
——《熟悉面积》一课教学设计及反思
安庆市老峰镇第一学校 汪跃峰
【教学内容】
北师大版三班级下册第四单元《面积的熟悉》第一课时的内容〔P3941〕。
【教学目标】
学问与技能目标：
1、结合详细的事物和画图等活动，通过观看、操作等活动熟悉面积的含义。
2、通过观看、操作、比较等方法比较两个图形面积的大小，体验比较策略的多样性。
3、在活动中培育同学的动手操作力量、分析综合力量、与他人合作沟通的力量，并促进空间观念的进展。
过程与方法目标：
1、通过摸一摸、比一比、涂一涂、说一说等一系列的探究活动，熟悉面积的含义。
2、通过观看、数格子、重叠等方法比较面积的大小。
情感看法价值观目标：
在解决问题中体会数学与生活的联系，体会解决问题策略的多样性，从而进一步感受学习数学的价值。
【教学重难点】
教学重点：结合详细的事物和画图活动，熟悉面积的含义。
教学难点：能够选择较好的方法比较两个图形面积的大小。
【教学流程】
一、引入新课，整体感知
1、师：同学们，从今日这节课开头，我们学习第五单元"面积"〔板书〕
师：你们曾经听说过面积吗？〔生沟通〕
2、师：真不错 ...

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关键词：教学设计 数学的价值 解决问题 多样性 安庆市