《用字母表示数》公开课教学设计

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“用字母表示数”教学设计
教学目标：
1、能用字母表示常用的数量关系。
2、能熟练的运用含有字母的数量关系求值。
3、经历用字母表示数量关系和求含有字母的式子的值的过程，体验用字母表示数的意义和作用。
5、在学习活动中，沟通算数知识与代数知识之间的联系，激发学生的学习兴趣，进一步培养学生的抽象思维能力。
教学重点：
用字母表示常用的数量关系。
教学难点：
运用含有字母的数量关系求值。
教学准备：
课件教学过程：
一、联系生活，引入新课
同学们，拾金不昧是我们中华民族的传统美德，我们学校就有很多拾金不昧的例子，大家请看这则招领启事。【课件出示】
同学们猜一猜：能不能直接把多少钱写出来？为什么？
启事中钱数是用什么表示的？（字母
n）今天这节课我们就一起来研究用字母表示数。
【板书课题】
用字母表示数
二、探究新知
1.教学例1。出示例1主题图。
（1）从图中你能了解到哪些信息？
（2）当小红
1岁时，爸爸的年龄是多少岁？当小红
2岁时，爸爸的年龄是多少岁？当小红
3岁时，爸爸的年龄是多少岁？
根据学生的回答填表。
（3）这些式子只能表示某一年爸爸的年龄，你能用一个式子表示出任何一年爸爸的 ...

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关键词：教学设计 字母表 公开课 数量关系 拾金不昧