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雷达卡
?图形的放大和缩小
?教学设计_
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教学内容：
教科书第38-39页的例1、例2以及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习九的第1、2题。
教学目标：
1、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。
2、使学生在观察、
比拟、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步
开展空间观念。
教学重点：
理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。
教学难点：
使学生在观察、
比拟、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小，初步体会图形的相似，进一步
开展空间观念。
教学准备：每生准备一支深颜色的水彩笔，师准备课件、图片、word操作文档、课堂作图卡。
教学过程：
一、激趣导入
1、直接揭示课题。
并进行课前谈话：今天我们学习的内容是
?图形的放大和缩小
?，为了研究的需要，老师带了一张很特别的图片 ...
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