“剪一剪”教学设计-

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“剪一剪
〞教学设计_
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
　　教学内容：人教版课标教材第4册。
　　教材分析：
　　这局部教材取材于中国民间传统的手工艺“剪纸”，设计了两个
比拟简单的剪纸活动。通过这个活动，一方面培养学生的动手实践能力，另一方面在探索规律的过程中可以培养学生初步的形象思维能力和逻辑思维能力。这个活动主要通过学生亲自动手剪一剪，剪出有规律的图形，结合图形的平移和旋转的认识，并从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。教材还提出了一些启发的问题，让学生通过观察剪纸过程中图形的形成进行简单的推理。另外，教材也留给学生创作的空间，学生可以自己设计其他的图案，充分发挥学生的想象力和创造性，初步培养学生的创新意识。
　　教学目标：
　　1.通过学生亲自动手剪一剪，锻炼学生的动手实践能力，感受图形的平移和旋转。
　　2.通过观察图形的形成过程，探索剪纸的方法，培养学生的初步形象思维能力和逻辑思维能力。
　　3.让学生剪出漂亮的图案，体验成功的快乐，初步培养学生的创新意识。同时对学生进行美育教育。 ...

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关键词：教学设计 形象思维 实践能力 逻辑思维 形成过程