《李时珍》教学设计二

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?李时珍?教学设计二_学习方法网
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第二课时
　　　　一、复习表格，了解学习目标 。
　　　　自然段段 意分段小标题
　　　　1李时珍立下为穷人治病的志愿。 一立志
　　　　2李时珍跟着父亲学医。 二学医
　　　　3李时珍决心编写
比拟完善的药物书。
　　　　4李时珍去各地采药，访问群众。 三编写
　　　　5李时珍编成
?本草纲目
?。　　　　二、学习第1自然段
　　　　1．指名读。问：
　　　　〔1〕读了第1自然段，你知道了什么？
　　　　〔2〕什么样的人才可以称为医学家和药物学家？什么样的医学家和药物学家能被称为伟大的呢？
　　　　2．齐读。
　　　　三、学习第2自然段
　　　　1．轻声读2自然段。小组讨论，教师点拨，全班交流。
　　　　〔1〕李时珍的父亲为什么不愿意让儿子当医生，后来为什么又同意了？
　　　　〔2〕李时珍为什么要立志学医？
　　　　〔3〕李时珍为什么能说出一张对症古方？想像一下李时珍是怎样“处处留心”、“暗自记下”药方的。
　　　　〔4〕李 ...

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关键词：教学设计 李时珍 学习目标 本草纲目 学习方法